滴水穿石，非一日之功

你是我年少时最蔚蓝的海

        缤纷的七彩里，不仅有六月直率的性格，火热的情怀，还有这些日复一日却日日不同的付出，成长和沉淀。作业的设计是教学工作的重要部分。在认真完成常规作业，基础知识得以掌握之后，积极实施特色作业的布置，能够培养和发展学生的主体意识，给学生自我表现的机会，自我创造的空间，激发学生的创新意识，和学习数学的兴趣。为此我校数学组举办了优秀作业展示活动，通过这次活动，让孩子们切实感受到“数学来源于生活”和“数学的奇妙”，感知数学的“趣味性”、“思维性”和“逻辑性”，同时这也是我校分层布置作业，提高作业有效性的教学研究活动。下面就让我们一起欣赏一到六年级同学们的优秀作业吧！

端正一种态度——善待作业

养成一种习惯——及时纠错

培养一种意识——承担责任

铸就一种品质——诚实守信

　　“作业是认真的，学习才是踏实的；书写是美丽的，心情才是美好的。”瞧！一年级的小朋友，虽然个子小，但是书写非常好👍，一起来看看令你们赏心悦目的作业吧！ 一年级一班 一年级二班

       二年级的孩子们进步可真大！他们已经成为了学习得小主人。看！这一本本赏心悦目的作业本，让我们看到了一群爱学习、会学习、有朝气的小可爱们 二年级一班 二年级二班 三年级

        眼前一本本书法俊秀、字迹工整的作业本，让大家不由叫好，深受启发。三年级的学生将每天教学后的练习进行深入讨论和尝试，夯实基础，培养技能，发散思维，一样都不落下。争取让后进生体验成功的乐趣，让中等生攀爬更高的山峰，让尖子生探索全新的领域。能创造奇迹的，往往不是轰轰烈烈，而是，平凡和坚持。

        窥一斑而知全豹，视一页便见全局。四年级以丰富的教学经验作为积累，以认真的教学态度作为基石，将每一次的练习都当成一次量变到质变的突破，精心设计，认真批阅。 四年级一班 四年级二班 五年级

        五年级的孩子大多数能做到书写规范整洁，对待作业态度认真。为了激发孩子更浓厚的学习兴趣和认真对待每次练习的良好态度，逐渐养成好的数学学习习惯， 六年级

        六年级数学老师能依据课标要求设计富有成效的作业，且能与课堂教学同步，难以适中，既能达到训练目的，又不增加学生的课业负担。学生作业总体写得比较认真，对作业的批改都能高度重视。

        山积而高，泽积而长，一本本漂亮整洁的作业见证了孩子们半个学期一点一滴的努力，老师们精心布置的作业成为家长、老师、学生情感沟通的桥梁。怎样让课堂变得生动有效；让作业做得规范实效；让学生学得乐学高效，我们一直在努力探索！