<h3>根据主题设置了，“感谢你”、“你好 小学”、“珍重再见”。帮助幼儿了解小学，激发他们入小学的愿望。并根据小学学习、生活的要求，有目的的培养幼儿的学习习惯和独立生活能力。为幼儿做好入学前的心理和物质准备。使其以积极的姿态迎接新的生活。</h3> <h3>（1）建构区</h3><h3>分为桌面建构和大型建构区，幼儿集体讨论和绘制区域规则。</h3> <h3>桌面造型区：提供彩笔、扑克牌、以及各类拼插玩具，供幼儿开展桌面建构游戏。橱子上张贴物品收纳的标识，有助于幼儿快速取放材料。</h3> <h3>大型建构区提供大中型积木、积塑，以及收集的多种大小不一的甁罐、纸盒、饮料瓶等材料，供幼儿开展游戏。</h3> <h3>记录、拍照幼儿的建构作品，供幼儿相互学习和欣赏。</h3> <h3>（3）数学区</h3><h3> 幼儿讨论并绘制区域规则，教师辅以文字说明，让幼儿充分理解区域规则，培养自我管理的意识。</h3> <h3>“我的一天”：让幼儿了解钟表的基本构成，正确认读整点，建立时间概念，感受时间的不可逆性。</h3> <h3>“制作钟表”：让幼儿自己制作钟表，和小朋友一起钟表的游戏。</h3> <h3>“有用的田字格”：让幼儿感知田字格的空间方位，了解田字格对书写汉字的意义。</h3> <h3>复习十和九的加减。</h3> <h3>“谁的眼睛”：帮助幼儿让幼儿细致观察，并根据看到的细节进行判断。</h3> <h3>（2）科学区</h3><h3> 幼儿讨论并绘制区域规则，教师辅以文字说明，让幼儿充分理解区域规则，培养自我管理的意识。</h3> <h3>“新闻播报台”：让幼儿根据身边发生的小事用笔画出来。</h3> <h3>“护眼棋”：让幼儿通过游戏了解保护眼睛的方法，并能根据游戏规则变换棋盘的内容，体验下棋的乐趣。</h3> <h3>“各种各样的笔”：让幼儿知道各种笔的名称，认识它们的外形特征，探索其不同的特性。根据笔的特性，灵活运用，了解其安全常识。</h3> <h3>“拆装各种笔”：让幼儿进一步感知笔的构造，掌握安装的步骤，并能将探索的安装步骤表征制作成安装说明书。</h3> <h3>（4）美工区</h3><h3> 分为欣赏、绘画、手工三个版块，幼儿集体讨论和绘制区域规则。</h3> <h3>“小书包”：让幼儿按照意识图的步骤制作小书包。</h3> <h3>“制作笔筒”：让幼儿根据废旧材料的形状，大胆想象，创意造型，并进行装饰。</h3> <h3>“博士帽”：让幼儿用各种方法制作博士帽，学习立体造型。</h3> <h3>（5）图书角</h3><h3> 幼儿讨论并绘制区域规则，教师辅以文字说明，让幼儿充分理解区域规则，培养自我管理的意识。</h3> <h3>在相对安静且光线充足的窗边，营造舒适环境，投放多种材料，促进幼儿听、说、读、写等综合能力的提高。</h3> <h3>投放各种各样的书，分类摆放。</h3>