<h3> 为了更好地加强教学常规管理，真正深入地了解课堂、了解教师及其教学的“原生态”，让教师随时随课都有“内在压力”，促进教师钻研教材，打造高效课堂，从开学初就开展了随堂听课活动。</h3> <h3> 深入课堂抓常态，有效评价促提高，校长亲自带队，临时微信通知没课的老师，不定时、有选择地进行听课，每天至少听课两节。所有听课教师认真听课，详实记录，及时反馈。</h3> <h3> 从听课评课活动的情况来看，教师们课前准备比较充分，教学态度认真严谨，教态自然大方，语音清晰；教案准备充分，重点、难点突出；授课老师能合理安排课时，条理清晰，资料充实；课上能够结合生活中的事例讲解理论知识，积极与学生互动交流，课堂气氛活跃；学生学习效果好，教学质量得到提高。 </h3><h3> 课后，及时对授课教师提出了改进教学的意见与建议，并与授课教师进行面对面的交流。授课教师对自己在授课过程中好的经验进行了总结，同时也对存在的问题进行了分析，提出了改进方案，制订了措施方法，明确了自己今后教学工作中的重点和目标。 </h3><h3> 通过听课评课活动，对授课教师业务水平、教学质量有了一定的帮助与提高。学校也对授课教师的教案设计、媒体应用、教学态度、课堂组织等各教学环节进一步进行了规范，有效提升了我校总体的教育教学水平！</h3>