回顾教研历程，彰显园本特色—长丰县直属机关幼儿园业务、教研总结汇报

长丰县直属机关幼儿园总园

教研

教师

能力

教育

游戏

活动

教研组

课题

业务学习

我园

　　园本教研是提高教学质量，促进教师发展，推动幼教改革的重要手段。随着教育改革的不断深入，我园立足于科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。我园严格按照教育教学一类园关于教科研方面的标准，结合本园实际、围绕提高教育教学质量这一中心，踏实有效地开展着教研工作。

通过一学期的学习研究，老师们受益匪浅，2019年7月2日上午我园开展了“业务、教研组总结汇报”活动，老师们把自己一学期的学习体会进行了分享。

　　我们教研活动和业务学习双线并行！由小班组和中班组教研组长各带一个小教研组，开展园级课题的研究。以一个课题为主线，纵向、横向挖掘其教育价值，理论联系实践，让教研真正能回归教学、指导教学、服务教学。

　　教研一组的课题为《语言类民间游戏对幼儿发展的价值》。
通过理论的学习与支撑、丰富多彩的语言类民间游戏实践，将教研内容渗透到区角游戏、教学活动、户外活动等幼儿一日活动之中，以研促教、以教带研，使孩子们在游戏的过程中语言能力、交往能力、合作能力等方面得到了长足的发展。

　　教研二组的课题为《在区域活动中教师如何适时介入指导的策略》。老师针对区域游戏对我们进行了分享。区域游戏这一课题的研究持续了一学期的时间，老师们虽然初尝成果，体会到了付出的快乐，但在收获的同时，也在不断地反思与自省。

　　本学期业务学习我们以理论学习为重点，提高教师业务能力。
我们以核心经验贯穿业务学习始终，并从主题墙创设、学习故事撰写、公开课、说课等几个方面，对教师进行了系统的业务培训，并在实践中检验培训效果。

　　教研活动是教师集体反思，不断成长进步，不断开拓的活动过程。对教师来说只有充分认识开展教研活动的重要意义，才会去主动学习，积极参与教研活动，深刻反思自己教育教学行为，从教师教育幼儿的能力、教育活动的组织能力、人际沟通能力、信息收集能力、教育反思能力和科研能力等多方面都得到了提升，使自己适应社会的发展，做个优秀的四有好教师。