坚持常规检查，保障教学质量—实验小学期末教学常规检查简报

实验小学

教学

检查

教师

教案

听课

常规

掠影

作业

教研

批改

        为了规范教师的教学常规工作，促进教师专业水平的提高，保证教育质量的顺利完成。7月1日实验小学王广福校长、主管教学的符光顺副校长、教导处以及各年级的科组长，对我校全体教师的教学常规工作进行了检查。本次常规检查采取科组长检查，学校领导抽检的方式进行。

💕王广福校长带领学校领导抽检掠影💕

        此次检查的内容：主要是对全体教师备课教案、教学反思、教研记录、听课记录、作业检查批改等情况的检查。各年级科组长对每位老师的各项常规工作进行认真检查，对常规检查中发现的问题详实记录，以推动有效课堂的建设。

💕 各科组长常规检查掠影💕

　　从检查结果来看，老师们都非常重视备课环节，教学目标明确、符合新标准要求、教学过程详尽、重难点突出、课后板书清晰完整、教案分课时书写、有方法引导以及学生的合作探究、有师生的互动和教学的反馈、每节课后有反思。

💕 优秀教案掠影💕

　　大多数作业批改及时、认真，不难看出，在学生养成良好的作业态度和习惯方面，老师们做了大量的工作和努力。大部分孩子作业字迹工整娟秀，格式规范。

💕 优秀作业掠影💕

　　教研组活动记录详细。教师业务学习笔记认真。听课记录数量足，有时间、年级、学科、课题、评价和改进意见，能重视相互学习，记录较好。

💕 优秀教研工作手册掠影💕

存在的问题

         一、教师教案

         1.个别教师教案整本未注明上课时间，未累计节次。

         2.个别教师教案无教学后记。

         3.个别教师教案前缺少单元教学计划。

        4.集体备课体现不充分，有的内容还不够详实，个别教后反思写得少了些。

        二、学生作业：

        1.错题未及时更正及批改。

        2.作业批改不认真，无等级、无日期。

        3.低年级语文普遍作业量大。

        4.教师的作业批改评价单一，仅体现在分数上，没有激励性的语言。

        三、教研手册

       1.听课节次偏少，一学期听课至少要有10节，个别老师未达到基本值。

        2.少部分老师听课未累计节次，无听课评价，教研活动记录时未注明活动的时间地点等。

        3.听课范围单一，今后可多听同学科不同年级、同年级不同学科教师的课，以取长补短。

　　老师们，期末工作千头万绪，教学常规应在我们的日常中“常”起来。望存在以上问题的老师能及时查漏补缺，在今后的教育教学工作中及时改进，教导处会继续再跟踪再检查，以改进工作。

        本次检查，一方面找出了我们的不足，另一方面也为我们提供了相互学习和交流的机会，促进了教学常规工作的进一步落实和改进，使我们的工作再上一个新台阶。