2019年南浔区中小学心理健康教育C级资格培训第二学段顺利开班

🍰Agnes_小乖乖

　　7月1日上午8点30分，南浔区中小学心理健康C级资格培训第二学段的课程培训在南浔区教育学院报告厅拉开序幕。

　　今天为我们授课的是国家二级心理咨询师、全国第二届心理健康教育十佳教师、心理健康教育卓越人才教师、高考心理专家周杨经老师，周老师带给我们的主题是《从埃里克森的发展理论看0到18岁孩子的心理成长》。

　　在埃里克森八阶段理论中，孩子从0到18岁涉及到的阶段依次为：婴儿期、幼儿期、学前期、学龄期、青春期。埃里克森认为，在每一个心理社会发展阶段中，都有一个需要解决的核心问题。在解决核心问题之后所产生的人格特质，都包括了积极与消极两方面的品质，如果各个阶段都保持向积极品质发展，就算完成了这阶段的任务，逐渐实现了健全的人格，否则就会产生心理社会危机，出现情绪障碍，形成不健全的人格。

　　周老师将每一个阶段面临的发展任务和可获得的品质一一解读，结合自身育儿和教学的实际经验，运用风趣幽默的语言，引得学员们连连点头称赞。

　　在讲授的过程中，周老师采用互动、视频、分享经历等多种方式授课，比如在讲解“延迟满足”这个概念和对孩子今后发展的影响时，运用到了实验视频，给学员们留下深刻印象和感悟。

　　除了理论的分析，周老师还注重将理论和实践结合，分享教学的经验，让学员们可以学以致用，更好地了解相应年龄段的学生，并掌握与他们良好沟通和相处的方法。

　　用过午饭后，在下午的课程开始前，学习委员带领大家在欢快的音乐中做了放松操，既有助于消化舒展身体，又能赶走困意放松心理。

　　下午的课程侧重点是第五个阶段——青春期。青春期处于孩童向成人的过渡期，是人生心理发展的关键期，在这个阶段，面临的主要议题有：叛逆心理、异性交往、学业成绩、生涯规划等，关键议题正确处理与否将对以后的人格发展有着重要影响。周老师带领学员们将这些问题一一展开分析，用自己与孩子的相处事例和接待过的来访者案例现身说法，让学员们明白了应该如何应对青春期孩子们的一些在老师们眼中是“难题”的问题。

　　通过一天的学习，我们了解了埃里克森八阶段理论，知晓了在儿童成长的每个阶段都面临着相应的冲突和解决了这种冲突会收获哪些重要品质，同时也知道了如果这些冲突没有得到良好解决对未来发展会造成什么影响。

发展心理学是一门非常有意思并且很实用的学科，无论是回首自身经历还是面对学生以及育儿的过程中都会运用到发展心理学的理论观点，今天的学习收获满满，意犹未尽，期待明天的专家为我们带来的分享。