育才学校三七班期末庆典一一忆成长历程 感生命精彩

笑笑

　　我是一名普通的小学班主任，我有一间可以长大的教室，有一群如向阳花般天真烂漫的孩子，我和我可爱的孩子们成为了彼此生命中最好的依赖，我们的遇见很美，我们的故事很难忘。

序言:开学了

开学的第一天，学校大门上方金光闪闪的大字＂向着最好的自己出发＂，代表着全体老师迎接新年后返校的孩子们。

教室里，开学第一课，孩子们举着自己新年刚发的新书，兴奋不已。

开学典礼上，站在新的起点、树立新的目标、开启新的征程，2019，向着最好的自己，出发！

镜头一:特色作业展风采

　2月22日，开学第二天，寒假特色作业展览，甬路两旁挂满了孩子们的作品，灯笼，鞭炮，手写的春联，手抄报，读书卡片，等等，琳琅满目，丰富多彩！

镜头二：每月一事促成长

　　每月一事：旨在教给学生一生有用的东西，每月一个主题，通过相关班会、影片、活动、故事等形式，隐形地教给孩子“如何做个好学生”。本学期我们在学校的领导下，就'环保"“阅读”“数学”“审美”等几个方面开展我们的每月一事活动。

三月;环保

三月春暖花开、鸟语花香的时节，赵校长的讲话给“环保月”拉开了帷幕。

3月9日上午，环保小志愿者来到龙泉湖公园，进行“践行绿色行动 共筑美好家园”主题环境保护宣传活动。

孩子自觉做的植物认领卡和环保手抄报，呼吁更多的人增强环保意识。

四月：阅读

“腹有诗书气自华，最是书香能志远。”阅读月孩子们静静地打开一本书，走在阅读这条路上。

经典诵读

4月11日，“‘悦’读‘阅’美 享受成长”月主题活动之三年级经典诵读展示，优美的诗歌，如清泉从同学们的口中流淌而出，或慷慨激昂，或婉转低回，或深情款款，展示了经典美文的意境。

节日课，晨诵课

清明节结合晨诵课，孩子一起诵读杜牧的古诗《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。通过各种形式的诵读，孩子们对清明节的体会更加深刻。

孩子们还制作了晨诵集和读书卡。

四月，孩子们乘着阅读节的春风，畅游在书的海洋中，不知不觉已经迈入5月的门槛。

五月：数学

数学月,就是给所有学生一个“爱数学、学数学、用数学”的机会。

孩子们用歌曲和诵读的形式，道出了对数学的热爱，将数学月主题活动“数学为伴 智慧同行”拉开了帷幕。

数学月大练兵

为了落实新课标所提出“重视口算,加强估算,淡化笔算,提倡算法多样”的要求，在数学月的第一周进行了速算比赛。

数学创意绘画和手抄报表达了孩子们广阔无限的想象力，一幅幅充满想象力的思维绘画，代表着孩子们的思维飞得很高、很远！

自己动手制作学具，使孩子们真正走进了数学，找到了学习数学的快乐。

数学月，孩子们的思维在快乐中得到拓展，创新能力在活动中得到了提升;更对“学数学，其乐无穷;用数学，无处不在;爱数学，受益终身”有了更深刻的体会。

六月：审美

六月是审美月，月主题是“灵动艺术、张扬个性、与美同行”，六月的育才就是美的海洋。

“最美瞬间”摄影展让我们懂得了发现美。

环保小卫士赛雨恒最美瞬间。

十佳“才艺梅花少年”的评选让我们懂得了创造美。

社团展演让孩子们懂得了欣赏美。

镜头三:多彩社团秀特长

孩子们在学习过程中，参加各类社团活动，丰富自己的课余生活，也是必不可少的。

社团活动使孩子们的校园生活更丰富，视野更开阔，真正过一种幸福完整的教育生活。

镜头四:一道共读吸精华

本学期，我们班继续进行整本书的共读课程。共读前有开课仪式，每天课前五分钟分享书中的一个故事或精彩瞬间等，在结课仪式中，孩子们展示相关作品，然后结课颁奖。希望每一个孩子像呼吸空气一样自然地去阅读。

镜头五:生日课程共分享

本学期共为9个孩子过了生日，孩子或分享蛋糕，或共品糖果，或同时许愿，或分享快乐，做到一人生日，全班同庆，在声声祝福中孩子们的心拉的更近更亲。

秉承着每一个孩子都是一朵花，都有自己独特的芬芳，根据孩子们各自特色进行学期总结。有数学小达人，有才艺梅花少年，有阅读之星等等。

才艺展示:歌曲，绘画，书法，舞蹈，武术，口才等。

一个学期即将结束,回顾短短的四个多月,孩子们在老师的带领下成长着、学习着、收获着、快乐着。期末庆典,就是为孩子们搭建了一个平台,让每一个孩子都感受学习的乐趣,分享成功的喜悦,通过庆典活动感受童年的快乐,为童年喝彩,为自己喝彩。

班主任寄语

同学们:

光阴似箭，日月如梭，不知不觉中这一学期已经结束了。一路走来，同学们长大了，懂事了，老师为你们感到高兴。你们曾经品尝过批评的滋味，也享受过赞美的甜蜜。

这半年里，老师和大家一同成长，希望我们大家庭里的所有同学健康成长。半年来，同学们付出了很多，也收获了很多，成长了很多。老师为你们高兴，也送给你们最诚挚的祝福。

　　这就是我和我可爱的孩子们一起走过的日子，或许它离完美还差很远，但我们从开始的摩擦，到现在有了共通的密码、共同的朝向，这就是幸福。

虽然不是每一个孩子都乖巧懂事，也不是每一个孩子都是“优等生”，但这又有什么关系呢，只要他们在每天进步，愿意在教室里点亮学习之灯，就是值得庆贺的。

　　美国诗人惠特曼：孩子在最初的路途中遇见什么，将来他一定会成为什 么。我希望，我能给孩子们一个美好的遇见，一起仰望阳光，脚踏实地，灿烂绽放！