新教师课堂展风采，展示课交流促成长

泛泛杨舟

教师

老师

学生

课堂

李老师

同学

函数

活动

图像

旋转

———记大庙中学新教师展示课活动

    新教师是注入我校的新鲜血液，为了促进新教师专业成长，也为了提升我校的教学水平，我校于6月13日进行了新教师展示课活动。
    活动开始之前，教导处制定了活动方案并下发到各教研组，李娜、徐小静、董海超三位教师，将根据“1+4”课堂模式准备一节公开课，课题自定，本学科教师全员参与集体备课，活动后交流研讨，以促进新教师专业成长。
    本次活动既是对新教师课堂能力的检验，也是新教师锻炼自己的平台。三位教师，接到通知后，立刻选好课题，向老教师请教，商定教案，并在各自的班级进行了磨课，以确保活动顺利展开。

    活动当日，不仅新教师早早走进课堂，各位听课领导、教师也早早就坐，准备听课。

    第一位上课的是徐小静老师，她的课题是《图形的旋转》。她从日常生活中的旋转导入，课堂之初便深深吸引了同学们的注意。

    接下来，她从学生们熟悉的旋转中，总结规律，得出旋转定义、要素和性质。这种从实践中得出的结论，让学生更易于理解。

徐老师的课堂用语循循善诱、深入浅出，让学生能够快速理解所学内容。她还能灵活运用信息技术教学手段，她的多媒体课件精美生动，清晰直观地再现了图形旋转及相关知识，在辅助学生掌握知识方面发挥了重要作用！

在她的引导下，每一位学生都认真听课！

在课堂检测环节，同学们能较好完成相关试题。图为小组同学在互相讨论！

徐老师也走进学生中，对同学们在做题过程中出现的疑问和问题及时答疑纠正！

课堂的最后，徐老师用课件呈现了生活中的旋转，并配以优美的音乐，让所有师生都沉浸其中，若有所思。

徐老师的课，就像是一个迷人的花园，沿途行走，你总是能发现新奇的花朵，任君采撷。

接下来，董海超老师为大家呈现了周敦颐的《爱莲说》一课。在情境导入环节，董老师用美丽的荷花图片和绘荷赞荷的优美古诗，迅速将大家带入荷花的世界！

走进课堂之后，董老师用小组竞赛的方式，了解作者，指导朗读，检查字词、翻译的掌握情况。尤其是检查环节，师生角色互换，大大提高了学生的学习积极性。

　　 

正如《爱莲说》之所以名篇传世，不仅在外表美更在内涵美一样，我们的古文赏析也不能仅仅停留在字词表面。随后，董老师通过两个问题，进行合作探究，深入挖掘莲花之美和本文的写作方法。

本环节，董老师还引入主题阅读，对比赏析关于菊花、牡丹花的名诗名句，使学生更好地掌握正衬、反衬及托物言志的写作方法。

在课内拓展环节，为让学生灵活运用本课写作方法，董老师选取课内练笔的形式，让大家写一写喜欢的花花草草。

同学们思如泉涌，用优美的笔触和深情的文字表达了心中所爱。

董老师的课，就像一条穿越时空的隧道，我们跨越千年，对话圣贤，在美文美读中感受古典文学的力量。

最后，是李娜老师的《函数图像和性质》一课。进入新课之前，李娜老师先带领大家复习了正比例函数的相关知识，紧接着，立刻抛出问题，引出一次函数，让大家迅速入课。

接下来，李老师从实践出发，认识一次函数先从绘制函数图像开始。她引导大家复习画正比例函数图像的步骤，然后举一反三，引导学生画一次函数图像。

李老师将知识点化繁为简，教学用语干脆利落，便于学生理解记忆。图为学生正在认真绘制函数图像。

李老师带领学生通过绘制函数图像，并从特殊拓展到一般，发现、总结函数性质，并要求学生熟练掌握。

最后，李老师对学生本节课掌握情况进行当堂检测，对于掌握较好的同学及时表扬，对掌握稍差的同学及时指导。

李老师的课，就像一座步步上升的高峰，她环环相扣地引导学生找准方向，她和谐高效地带领学生不断攀登，直至登上知识的顶峰！

课后，各位领导、老师，进行了本次活动的交流研讨会。针对三位教师的课，各位领导进行了点评，肯定了每位教师的优点，也提出了需要改进的地方。

　　新教师展示课活动已经圆满结束，三位老师的课各有特点，但也存在着不足。虽然我们不够完美，但是我们一直在路上。相信我们的付出，终能酿得百花成蜜！