城关幼儿园大班组课程记实

铜川市城关幼儿园

【园本课程动态】

做好幼小衔接，给孩子插上飞翔的翅膀

　　幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。

　　愿宝贝们带着爱与勇气，去感受另一个新奇的世界。幼儿园的生活是快乐而短暂的，宝贝们对小学生活充满向往和期盼。那我们怎么帮助小朋友们让他们可以更好的适应小学生活呢？

【学习篇】

小朋友们说：“好开心呀，我们快要毕业去上小学了，小学是什么样子的的？和我们幼儿园有什么不一样的呢？”

　　我们一起来用水彩笔画出我们心中的小学是什么样的。

张译丹：我知道小学校园特别的大，每个学生都有自己的小书桌和小凳子。
任子豪：我知道小学上课时间可长了，上课前小朋友们要站起来向老师问好呢，老师们也有自己的桌子叫讲桌！

　　老师带着我们一起了解小学生活，我们都很开心激动呢！

　　要做一个小学生，我们都需要有哪些学习用品呢？

　　小朋友们说：“我可喜欢看绘本故事了，但是妈妈问我想看什么书我又不知道怎么办，老师你知道什么故事书好看吗？”

王子瑜：我喜欢看美人鱼的故事书，你们喜欢吗？

唐子沫：我喜欢看恐龙世界，但是妈妈给我买的书上面写的字我都不认识，不知道是什么意思。

　　

　　老师给我们推荐了好多好看的书，我可喜欢看了。我也可以和爸爸妈妈一起看，等到看不懂的时候他们也会讲给我听。这样我就可以为以后上小学做准备了，争做一个爱读书的好孩子。

　　前阅读前书写阶段主要完成的任务是培养幼儿读写兴趣。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“利用图书、绘画和其它多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。

　　看我们写的自己的名字多么好看啊，这样我们就可以为上小学做准备了。

【生活篇】

　小朋友们说：“原来小学和幼儿园这么不一样，我们怎么样才能适应小学生活呢，怎么样才能做一个即棒又很优秀的小学生呢？”

王子辰：我知道，上了小学后上课时间可长了，不能老去上厕所，听到下课铃声响了才能去上厕所。
杨东晨：我知道，上了小学的话，班里学生可多了，老师们要上课可忙了，不能老提醒我们喝水什么的，我们要学会自己的事情自己干。

　　我要做一个守时的好孩子，这样才能更快更好的适应小学生活。我和爸爸妈妈一起制作作息时间表，看我们的时间安排的合理吧！

　　我们一起比赛看谁是一个守时间的小朋友，争做守时小达人。

　　我们都是大班的哥哥姐姐们了，可以自己的事自己做，在家帮爸爸妈妈做家务活，在幼儿园多多帮助需要帮助的人。

　　我们一起来比赛穿衣服，看看谁的自理能力最棒！

　　当然了，书包也是上小学必不可缺的一个东西，你会整理小书包吗？

　　幼儿生活自理能力是幼儿独立性发展的第一步，是保证幼儿全面发展的基础素质之一。我国著名的教育学家陈鹤琴也说过“习惯养得好，终身受其福。习惯养得不好，终身受其罪。”可见自理能力的培养和好的生活习惯的养成对幼儿的成长十分重要。

【社会篇】

小朋友们说：“上了小学我就不能和我的好朋友一起上课，玩耍了，我好孤单都没有人陪我玩怎么办？”

杨一航：我知道如果你觉得孤单没有人陪你玩，你可以在交一些新朋友呀。
王子瑜：我知道也可以多多的帮助别人，多多和新认识的朋友交流，大家一起玩，这样就不会觉得孤单了。

　　看我多勇敢，在向别人介绍我自己，我交了很多的新的好朋友可开心了…

　　我的好朋友今天过生日我想给她一个暖暖的拥抱，再给她送上我准备的小小礼物。

　　在《指南》中指出，幼儿社会领域的学习和发展包括了两个方面：人际交往和社会适应。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。

幼儿步入小学阶段需要适应新的生活，去交一些新的朋友。这就需要我们老师不断引导，通过多种方式提高幼儿的人际交往和社会适应能力。

　　老师带着我们一起去参观小学，我们终于可以看到小学是什么样子的了，这是一次很棒的社会实践。

董沐梓：我知道小学有可以做实验的实验室，还有可以跳舞弹琴的音乐室，还有有很多书的图书室…

乐京：我也知道，小学的每个哥哥姐姐都有自己的小书桌，小凳子，小书包呢…

【毕业篇】

快毕业了，我们要离开幼儿园去上小学了，再见了我的老师们，我会成为一个很棒的小学生，我会来看你们的。

　　同时也感谢三年来支持和配合我们工作的家长朋友们，祝小朋友们健康快乐的成长，祝家长朋友们工作顺利。

　　幼小衔接是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期，其核心是学龄前幼儿能有效的从思维方式、学习习惯、社会技能等方面适应小学生活，顺利实现幼小衔接。显而易见我们做的非常好，这个活动我们将持续进行。