<h3> 户外自由活动时几个孩子零零散散的一会跑来告状:“老师，她们抢我们的轮胎！”第一次我淡淡的说:“这个问题你觉得我能帮上忙么？”</h3><h3> 过了一会几个孩子又跑来告状:“老师她们把我们的轮胎都抢走了，她们还把轮胎摞那么高！”</h3><h3> 听后我觉得真是有点可气，就快步走向那些抢轮胎的孩子，站在她们面前我没有马上责问，这边的孩子马上拉着我说:“老师快看我们盖的房子！”我顺势钻了进去，说道:“真不错，要是把我外面那些朋友都邀请进来就更好了！”</h3><h3><br></h3> <h3> 孩子们说:“那可以把房子再盖大点，说着就开始调整！”</h3><h3> 终于调整好了位置，还找来一些别的材料把墙上的大窟窿也堵住了！</h3> <h3> 我推了推房子说:“这可比故事里猪老大和猪老二的房子坚固多了！”孩子们哈哈大笑</h3><h3> </h3> <h3> 这时一个小朋友说，咱们再盖个房顶就更好了，我说:“那样就更完美了！”于是孩子们开始想办法盖房顶！</h3><h3> 她们看见冒险岛的房顶是尖的，所以试了好多办法要搭一个尖房顶！</h3> <h3> 孩子们想了好多办法要盖房顶，终于成功的盖起了一个还算满意的房顶！这时她们满意的坐在里面聊天！</h3><h3> 我悄悄的端来一盆水，从上面泼了下去，瞬时说:“哈哈，你们的房顶漏雨啦！”</h3><h3><br></h3> <h3> 孩子们被水淋到，赶紧从里面出来说:“老师你是搞破坏呢吧？”我说:“你们自己建构的房子不合格漏雨，还怪我?”</h3><h3> 孩子们通过我的激将法开始不服，马上说:“等我们再修一下肯定不漏雨！”我用轻蔑的口气说:“你们随意！”</h3> <h3> 经过好久的商量孩子们决定用袋子做房子，她们试着粘，可是怎么都粘不住！</h3><h3><br></h3> <h3> 最后她们似乎决定用积木压住这些袋子！</h3> <h3> 建构完成，孩子们邀请我再下一次雨试试，我应邀来下雨，果然没有漏雨！孩子们兴奋的手舞足蹈！</h3> <h3> 这次盖房子的游戏是幼儿自发的游戏，她们自己构建了一个游戏场景，而盖房子的过程中每一个环节都是对幼儿知识、能力和学习品质的挑战。建造一座小房子或许在我们看起来很简单，对大班的孩子来说是最近发展区，跳一跳就能够的着，但是对于中班的孩子来说每进展一步都要面临一个极具挑战的问题。</h3><h3> 防止屋顶漏雨的关键在于材料的防水性和有坡度的屋顶易于排水，幼儿在解决问题中，高级思维获得发展。</h3><h3> 孩子们积极投入，遇到挫折时不放弃，每名幼儿都在游戏中发挥着自己独特的作用，表现出良好的学习品质和专注学习的精神。</h3><h3> 材料的重、大等特点也为幼儿在游戏中同心协力、沟通合作、共同学习创造了条件。我深知自己的角色是支持他们搭房子的人，记录他们完成建造的人，当他们遇到问题启发她们的人，通过观察引导他们的人。</h3><h3> 这是我们一切以儿童发展为目标的初心，这是我们陪伴和支持幼儿发现自己、挖掘潜力的历程，这是我们与幼儿一起体验并完成的成长！</h3>