<h1><b>首先下功夫激发孩子学习英语的兴趣；注重打好基础培养阅读习惯，力求培养孩子们适合自己的学习英语的正确方法。</b></h1><h3><b>本学习班教学目标是</b></h3><h3><b>1. 扎实初级英语语法，为今后的阅读和写作打好基础。</b></h3><h3><b>2. 熟练掌握常用4000词，以利于提高阅读量以及提高口语能力。</b></h3><h3><b>3. 提供适合孩子们水平的英语读物，监督并引导他们坚持读书，培养其良好的阅读习惯。</b></h3> <h1><b><img src="blob:null/d93f4760-5e87-4e6f-8a92-5752a9c09a97"> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">这是一本国外的初级英语语法书,共有115单元，每个单元教授不同的语法项目。本学习班将从中选择适合学生现有水平的部分循序渐进地进行教学。</span></b></h1> <h1><b> 教学目标</b></h1><h1><b>能听、说、读、写所学的内容，并能在真实语境（考试:</b><b>对话、写作、阅读</b><b>）中正确运用它们，为中学的英语学习打下基础，培养、维持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语学习水平。</b></h1> <h1><b> 教学措施<br></b><b>1. 以pairwok等学生活动为课堂教学的</b></h1><h1><b> 主要形式,让学生在乐中学、学中</b></h1><h1><b> 用,让学生获得学习的成就感,从而保</b></h1><h1><b> 证</b><b>学生英语学习的可持续性发展。</b></h1><h1><b>2. 通过听、说、读、写等形式,进行大</b></h1><h1><b> 量的语言操练和练习。<br></b><b>3. 培养学生拼读音标的能力,确保学生</b></h1><h1><b> 自主学习的质量。<br></b><b>4. 设计课外作业,培养学生良好的读写</b></h1><h1><b> 习惯。</b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h1><b> 教 学 内 容<br></b><b> 第一周</b></h1><h1><b> 1. 简单的水平测试</b></h1><h1><b> 2. </b><b>be 动词的活用 </b></h1><h1><b> （学习人称变化,缩写形式,</b></h1><h1><b> be动词的</b><b>疑问句形式）</b></h1> <h1><b> 第二周 </b><b>be 动词的活用</b></h1><h3><b><br></b></h3><h1><b> *复习前一周内容：</b></h1><h1><b> 人称变化，缩写形式，</b></h1><h1><b> be动词的疑</b><b>问</b><b>句形式</b></h1><h3><b><br></b></h3><h1><b> *学习be动词的疑问句形式</b></h1><h1><b> 部分动词的ing形式拼写等</b></h1> <h1><b> 第三周 现在进行时态</b></h1><h1><b> * 复习be动词的疑问句形式，</b></h1><h1><b> 部分动词的ing形式拼写</b><b>等<br></b><b><br></b></h1><h1><b> * 学习不同人称的be动词在</b></h1><h1><b> 进行时态</b><b>的变化 </b></h1><h1><b> 进行时态陈述句语序</b></h1><h1><b> 部分动词 -ing形</b><b>式等</b></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h1><b> 第四周 现在进行时态的疑问句</b></h1><h1><b><br></b></h1><h1><b> * 复习部分动词的ing形式拼写以及</b></h1><h1><b> 不同人称的</b><b>be动词在进行时态的用法 其</b><b>语序，-ing形式等</b></h1><h1><b><br></b></h1><h1><b> * 学习进行时态疑问句的用法</b></h1><h1><b> （语序, </b><b>部分动词的 -ing形式等）</b></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h1><b> 第五周 一般现在时的陈述句<br></b><b> 肯定句用法</b><b><br></b><b style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> * 复习进行时态疑问句的用法<br></b><b style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> （语序等）</b><b><br></b><b> * 学习一般现在时用法<br></b><b> 动词的人称变化等</b></h1> <h1><b> 第六周 一般现在时的否定句用法 </b></h1><h1><b><br></b></h1><h1><b> * 复习一般现在时肯定句的用法</b></h1><h1><b> 动词三人</b><b>变化等<br></b><b><br></b></h1><h1><b> * 学习否定句的构成 </b></h1><h1><b> 行为动词人称</b><b>变化等</b></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h1><b> 第七周 </b></h1><h1><b> 一般现在时的疑问句用法 </b></h1><h1><b><br></b></h1><h1><b> * 复习否定句的构成</b></h1><h1><b> 行为动词人称变化等<br> * 一般现在时的疑问句的构成</b></h1><h1><b> （do, </b><b>does的用法；简略回答</b></h1><h1><b> 方式）</b></h1> <h1><b><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第八周</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </span></b></h1><h1><b> 现在进行时与一般现在时</b><b>区别</b></h1><h1><b><br></b><b> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">* 复习</span></b><b>一般现在时的疑问句的构成</b></h1><h1><b> （do , </b><b>does的用法；</b></h1><h1><b> 简略回答方式）</b></h1><h3><b> </b></h3><h1><b> * 现在进行时与一般现在时区别</b></h1><h1><b> 不同时态助动词的用法等</b></h1> <h1><b><br></b><b> 第九周 have have got 用法</b></h1><h1><b><br></b><b> * 复习<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">现在进行时与一般现在时区别<br></span></b><b> 不同时态助动词的用法等</b><b><br></b><b> * 学习have have got <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">do does 等</span></b></h1><h1><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 在</span></b><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">陈述句，疑问</span></b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b>句中的用法</b></span></h1> <h1><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b> 第十周 </b></span></h1><h1><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b> Be动词的过去时 was were</b></span></h1><h1><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b><br></b></span><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> * 复</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">习have have got do does 等<br></span></b><b> 在陈述句，疑问句中的用法</b></h1><h3><b><br></b></h3><h1><b> * 学习Be动词的过去时 was were在 </b></h1><h1><b> 陈述句中的用法；其缩略形式以及</b></h1><h1><b> 相应的时间状语</b></h1> <h1><b> 公众号简介 <br></b><b> 本人是从教多年的爱教书的英语教师;</b><b>很荣幸在此能为大家尽我微薄之力。<br></b><b> 本订阅号旨在帮助大家抽空零起步学习</b><b>基础英语和韩语。为了方便繁忙的大家，提</b><b>供只用几分钟随时随地学练英语&韩语的音频</b><b>微课。 <br></b><b> 望大家不吝赐教，提出宝贵的建议。</b></h1> <h1> <br><b> </b><b style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">欢迎大家关注公众号<br></b><b style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> “闲不住的英语老师”，<br></b><b> 一起学英语。</b></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3>