<h3>千里赴蜀追梦人，</h3><h3>高山仰止唤传承。</h3><h3>郭编琼文话变革，</h3><h3>统编教材谱新篇。</h3><h3>叶老道法贵本真，</h3><h3>子斌神器尽思量。</h3><h3>我辈虔诚舆图志，</h3><h3>一朝得艺金城振！</h3><p style="text-align: center;">@草场街小学刘红 </h3> <h3>叶德元班主任分享有感</h3><h3>柴俊飞</h3><h3>德元助生梦，</h3><h3>金城觅佳音。</h3><h3>哭笑两行泪，</h3><h3>蓬草有可依。</h3><h3>唯有真性灵，</h3><h3>扶摇九万里。</h3> <h3>打油凑热闹</h3><h3>科小 华燕</h3><h3>叶老真人真趣真通透，</h3><h3>众贤有笑有泪有故事。</h3><h3>领略川人川剧川味道，</h3><h3>寄情金城金石精诚开。</h3> <h3> 成都一感谢你</h3><p style="text-align: center;">@榆中县和平小学徐殿萍</h3><h3> 静心聆听了叶老师的讲座，听到最后我的眼泪就流下来了，耳边想起了一首我最喜欢的歌曲《长大后我就成了你》……</h3><h3> 当了二十三年的班主任，满满的喜怒哀乐，但我的幸福感并没有那么强烈。尤其是这几年，班级事务越来越多，当班主任就剩一个字—累，我还开玩笑说自已挣200元班主任费比挣4000多元累，内心也期待能有一天不再当班主任。可是今天听了叶老师的讲座，我坚定了要当班主任的决心，只要在岗一天，我就要当一天的班主任，因为叶老师让我深切地感受到：当班主任能让一个教师的生命变得有温度、厚度、高度；当班主任能让老师成为一个有故事的教师；当班主任能让一名教师找到人生的幸福，世界上还有什么事比找到人生的幸福更开心的事呢！</h3><h3> 班主任， 痛并快乐着；班主任，累并幸福着。</h3><h3> 成都 ——感谢你，我没有白来。</h3><h3> 叶老师——感谢你，从今天开始，你就是我努力的方向。</h3><h3> </h3> <h3>兰州18中 张力</h3><h3><br></h3><h3>求学问道赴成都，</h3><h3>草树融依云山傍。</h3><h3>郭编真情话研究，</h3><h3>局长倾心助成长。</h3><h3>锦城一中讲全息，</h3><h3>附小球赛友谊长。</h3><h3>蜀地同仁无倦怠，</h3><h3>兰州杏坛当自强！</h3> <h3> 你是一棵树</h3><h3> @榆中县和平小学徐殿萍</h3><h3> 当数字教育进入课堂，我们的课堂发生了翻天覆地的变化，惠及了千千万万的孩子们，这是一件功德无量的事，什从叫厚德载物？厚德载福？你用行走的足音已给了这个问题最好的回答！你是这个时代最可爱的人！是中国教育的脊梁！</h3><h3> 你是那个能仰望星空的人，是那个倾尽全力追寻梦想的人。你告诉我们：梦想的力量，可以让一个人雨兼程，义无返顾！可以让一个人拥有开弓没有回头箭的勇气！可以让一个人爆发出巨大的能量！</h3><h3> 余生，生命不止，奋斗不息，做自己想做爱做能做的事，活成自已想要的模样，给自已一个伏仰无憾的人生！</h3> <h3></h3><h3>@永登西铁中学 徐军 </h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>我的粗浅的观点是，教育的本质应该为人为中心，积极探讨有效的教育方式，针对不同的学生，采取不同的教育方式，这才是最适合的教育方式，因此我认为，不管是“全息树人”，还是“全景立人”，都是从学生的层面去挖掘学生的潜质，更好的地服务学生，培养学生，让学生有更好的发展前景。对于我们乡村学校来讲，也要积极探索有效地教育方式，最大限度地为学生服务，立德树人，让他们成为合格的有利于国家发展建设的有用人才。</h3><h3>1，教育是一生的事业，必须树立终身为教育服务的意识。</h3><h3>2，教育要不断适应新形势的发展变化，教育工作者就要树立终身学习的意识，才能用最新的教育理念搞好教育。</h3><h3>3，教育的责任和担当意识同样重要，没有责任和担当就没有真正的教育。</h3><h3>4，教育者的眼界和格局最大限度地决定了学生的眼界和格局。</h3><h3>5，教育改革势在必行，但必须以教育的根本为基础，否则就好背道而驰，南辕北辙。</h3><h3>请各位老前辈批准指正。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>名家众生相 （组诗）</h3><h3>永登西铁中学 徐军</h3><h3>（一）</h3><h3>金戈铁马一编辑</h3><h3>西北望月怀远</h3><h3>黄河水洗涤一路风尘</h3><h3>你匆匆踏马而去</h3><h3>在皇城根下铸就一片风帆</h3><h3>白塔山上邮寄思念</h3><h3>黄河岸边吐露衷肠</h3><h3>十多年的漂泊之旅</h3><h3>让你健硕的身子高大挺拔</h3><h3>巍峨成自然的风景 自始依然</h3><h3>精读编辑故事</h3><h3>把名字刻进记忆</h3><h3>在久远的岁月中对话</h3><h3>你熟知每一位大师的风采与情怀</h3><h3>然后 对酌在山花烂漫之间</h3><h3>安适 闲淡</h3><h3>一醉就是三人</h3><h3>（二）</h3><h3>顽童“叶老”</h3><h3>透彻心扉</h3><h3>你站在教育的高度俯视众生</h3><h3>爱一个人就爱一群人</h3><h3>爱他们的花朵和叶子</h3><h3>爱一片云映衬另一片云</h3><h3>爱一种人生胜过另一种人生</h3><h3>你从故事里走来</h3><h3>百花盛开</h3><h3>那是春天的风景</h3><h3>却也在寒冬中绽放</h3><h3>其实，你只是把幸福的存在传递给别人</h3><h3>从不间断 多么像一季月光</h3><h3>皎洁了大地上微弱的小草</h3><h3>熠熠生光</h3><h3>再走近生活一点吧</h3><h3>川剧是一部记录片</h3><h3>你巧妙演绎众生态</h3><h3>恰似一团滚烫的火焰</h3><h3>灼烤我贫瘠的土地</h3><h3>让其在一夜间长出火光</h3><h3>烈烈燃烧</h3><h3>（三）</h3><h3>攥紧“神器”</h3><h3>开挖未来</h3><h3> ——给陈子斌</h3><h3>如果瘦削是一种命运</h3><h3>你便拥有潘石屹的光辉</h3><h3>如果真的可以拥有未来</h3><h3>你就是勤勤恳恳的农夫</h3><h3>钻井 采油</h3><h3>燃烧 发光</h3><h3>用笨拙的办法开挖未来</h3><h3>一些科技的“怪物”活脱脱落马</h3><h3>让一副柔顺的姿态缱绻</h3><h3>你就是生活的强者</h3><h3>今夜无眠</h3><h3>安顺一颗柔软的心 </h3><h3>显得多么无力</h3><h3>从深夜到清晨</h3><h3>再从清晨至黑夜</h3><h3>无数次地探索</h3><h3>才打开魔盒的灵光乍现</h3><h3>“神器”侃侃而谈</h3><h3>从此你不再孤单</h3><h3>活出了别样的光彩</h3><h3>真的要改变生活的轨迹吗</h3><h3>真的想要让人们顺从于你的探索吗</h3><h3>暗淡无关的夜晚</h3><h3>你走近我</h3><h3>我就走近了科技的春天</h3><h3>（四）</h3><h3>蜀山问道</h3><h3>仙从中来</h3><h3> ——罗清红</h3><h3>尔来四万八千岁</h3><h3>不与秦塞通人烟</h3><h3>地崩山摧壮士死</h3><h3>然后 天梯石栈相钩连</h3><h3>风从蜀道吹过</h3><h3>只留下一个个传说</h3><h3>你是猎猎风中的那面旗帜</h3><h3>执著于大爱播撒的荆棘丛中</h3><h3>激情与信念为伴</h3><h3>你活得潇潇洒洒</h3><h3>真诚与伟大为伍</h3><h3>你是引领教育的智者</h3><h3>一江春水映明月</h3><h3>两袖清风伴余生</h3> <h3> </h3><h3>文化的盛晏</h3><h3> 听您的讲座，如同品尝一道文化的盛晏，品味着中国文化那深厚的底蕴，我心在历史的长河中荡漾。中国文化如中华民族一样，在世代的浪潮中巅波流离，历经了风风雨雨，最终以自强不息的精神，慢慢成长，最终成长为一棵遮天蔽日的大树，在跌拓起伏的历史浪潮中熠熠生辉！</h3><h3> 您让我知道： 作为一个中国人是幸福的，我们原来是踩在巨人的肩膀上向前走，我们是多么自豪！</h3><h3> 您的讲座，阐释了什么叫“腹有诗书气自华”的内涵。</h3><h3> 您的讲座，让我们每个人从心底发出了“我要读书”的呼唤！</h3><h3> 您的讲座，让我觉醒：深耕课堂三分地，文明薪火生生不息。</h3><h3> </h3>