<h3> 这块励志石，每当从他身边走过，都忍不住多看两眼！学无止境，这励志语何止是送给学生的，更是送给我们老师的！学习无止境，教学难道有止境吗？常教常新也许是最好的教学过程吧？</h3><h3> 本学期我教两班语文，从来没同时教过两班，刚接班时，想想每周20节课，其中有三节还得上双班，想想每二周要批将近一百一十本作文，想想每周110个孩子每人有3篇日记得批，想想每周有一堆课要备，一堆教案得写！想到这些头都大了！想想归想想！工作，实干才是硬道里！教无止境，在摸索中前行，在实践中前进！是山得翻，是河得趟，谁的世界中都没写着容易二字！一切从零开始！微笑面对吧！</h3> <h3> 备课，写教案，批作业，这些常规认真落实！农夫种田要施肥，浇水，锄草，不能误了庄稼！我教学生和农民种田多么相似，咱也不能误了孩子们呀！上午早读连2节课，下午有一个整半天作文，还有2个晚自习还等着我呢！备课，写教案，批作业这些活，白天时间根本不够用！，我只有晚上等孩子睡了，世界都安静了，便一个人悄悄起床，开始了夜战！记不清有多少次晚上11点起来批作业，奋战到零晨一两点！听着钟表清晰的嘀嗒声，看着满地被我征服的作业本，柔柔酸痛的双眼，伸个懒腰！再睡一觉，迎接又一个黎明！</h3> <h3>工作，我不喜欢守旧，我喜欢常教常新，这样才有挑战，才有更多趣味！除了常规工作努力完成外，我常常琢磨着怎样才能让学生真正喜欢上语文课？怎样才能真正提高孩子们的语文素养，怎样才能在孩子们的求学生涯中留下除分数之外更重要的东西？ </h3><h3> 精诚所至，金石为开！凡事想的多了，方法也自然就有了！我认为学生的语文素养不是老师讲出来的，而是自己练出来的！那就多给学多给学生锻炼的舞台，多给孩子们展示的机会吧！</h3> <h3> 让孩子们在活动中锻炼，在活动中提高！ </h3><h3> 情感类活动《照片里的故事》。看我们的小小主持人主持的有模有样，别看他们在大家面前，侃侃而谈，妙语连珠，台下他们可下了不少功夫呢！开场白，过渡语，结束语，都是他们用心写出来的！多年后有些知识他们也许忘记了，相信他们会自豪的说初一那年那次语文活动还是我主持的呢！</h3> <h3>满满的回忆，曾经的老师，同学你们还好吗？我想你们了！讲讲和你们在一起的温馨愉悦，悄悄把那份情谊珍藏！</h3> <h3>看小时候的我，可爱吧？成长路上的调皮故事多着呢！别慌慢慢说给你听吧！</h3> <h3> 在参与中收获，在参与中提高！孩子们那灿烂的笑脸是老师最大的满足。</h3> <h3> 用一张拼图对本次活动做个总结。</h3> <h3> 倾情端午，我来教你包粽子！ </h3><h3> 端午节到了，我们举行了《端午到，粽飘香》活动！第一个环节学端午知识，以知识抢答的形式进行，端午来历，端午诗词，孩子们对答如流，知识储备还真不少呢！</h3><h3>最精彩的在第二环节：学包粽子！现在的孩子衣来伸手，饭来张口，一提到粽子，会吃还差不多！哪里会包呀！我亲自上阵，材料的准备，粽叶的折叠，绳子的捆绑，一遍遍示范！可别说小家伙们真机灵，一点都透，一学都会！热情高涨，包起来还真像回事！</h3> <h3> 煮粽子，吃粽子是第三环节。</h3><h3> 粽子包好，开煮，不多时，教室里粽香弥漫，竟引来了外班学生驻足！我们吃着，你们看着吧！下午第三节，午饭早已消化的差不多了！轻轻解开绳子，打开叶子，咬上一口白白糯糯的粽子，那感觉，瞬间唇齿留香！此时再没有比吃粽子更让人幸福的事了！怎么样孩子们，高兴吧？你们的幸福我给的😊😊</h3> <h3>小姑娘吃法文雅，难以掩饰的心中那份幸福与甜蜜。</h3> <h3>活动得到一家长的支持，文玉妈也来参与了！</h3> <h3> 开展班级书法大赛及班级书法展。</h3><h3> 别看我平时和学生嘻嘻嘻哈哈，教学中，我可是眼里容不下一点沙子。看着大多数学生像屎壳郎爬的龙飞凤舞的书写，开展书法大赛的活动在我心中悄悄酝酿着！活动宣传一周，目的是让学生认识到写一手好字的意义！活动进行一周，每人发一张书法纸，内容自己选择，形式自已设计，周一发纸，周五交！周五下午些热心的孩子已迫不及待把作品展示了出来！学生驻足欣赏，指点品评，真好！</h3> <h3> 有活动有总结，组成评委团对两班一百多个孩子的书法作品进行打分，评出一，二，三等奖，并给予鼓励！看孩子们的笑脸！活动效果应该不言而喻了！</h3> <h3> 读书交流会每二周一次！</h3><h3>一本本书就是一个个广阔的世界！爱看书的孩子应该是终身受益的！本学期我要求孩子们每周挑战一本书，我们每两周举行一次读书交流会，在交流中实现思想碰撞，资源共享，共同进步！</h3> <h3> 活动版面每次都是小小设计师用心设计的！这些孩子心灵手巧，每次的设计都会给人带来不一样的感觉，或淡雅清新或活泼可爱！<br></h3> <h3>活动小主持人由孩子们自愿报名，轮流主持！每次活动都有孩子们跟在我后面“老师，老师，啥时轮到我主持？我都等了好久了！”看着孩子们那期待的眼神，突然来了灵感！央视春晚都六个人主持呢！咱一次4人主持可好？！把想法告诉孩子们，教室里顿时欢呼雀跃！孩子终究是孩子，老师一个小小的提议，竟能掀起如此波澜！</h3><h3>看这次话动的四个幸运儿！他们为了此刻，期待了很久，准备了很久，，，，，，为这些优秀的孩子鼓掌吧！</h3> <h3> 组内交流，人人参与，给每个孩子提供了展示提高的平台！一些细心的孩子还列了提纲，打了稿子呢！</h3> <h3> 班级交流，组内选出本组讲书最好的同学，代表本组面对全体同学进行读书交流！</h3> <h3>孩子们的表现超乎我的想象！脱稿，思维清晣！语言流畅！态度大方！你很难想像，某些充满人生哲理的句子竟出自这些十二三岁孩子们之口！的确，读书多了真的会在孩子们身上留下些什么！</h3> <h3> 活动还有评委打分呢！老师公布讲书成绩了，我们都期待着！老师说成绩不重要，重要的是我们在读书中思想成长了，在讲书中能力提高了！</h3> <h3> 小组代表讲书和个人自愿讲书结合，看每一次读书交流活动受表扬的孩子还真不少呢！</h3> <h3> 语文活动得到了家长的认可，家长的鼓励是最大的支持！</h3> <h3> 看励志电影是我们本学期的精神大餐！《风雨哈弗路》，利兹家境不好，在母亲去世后，她靠自身的努力，用顽强的毅力，用两年的时间完成高中三年的课程，成功进入哈弗大学。我希望孩子们明白，命运掌握在自己手中，只要你努力，没有什么不可以！</h3><h3>清晰的记得，孩子们看到利兹完成人们脱变时，教室里那热烈的掌声，，，，，，</h3> <h3> 一个人的成长离不开书籍的滋养！本学期我见缝插针，用零碎时间读了朱永新的《新教育》和魏书生的《班主任工作漫谈》，特别认同朱永新的师生共读共写共同成长的观点。两本书相比我更喜欢《班主任工作漫谈》，读此书似与智者对话，与长者交流，惊奇地发现，我的好多观点与大师惊人的相似，有好多班级管理的做法大师20多年前早已经提出来了，而我才摸索出来。读此书，真有相见恨晚的感觉，假如早些时候读到这本书就更好了！</h3> <h3> 用图片记录生活，用文字书写心情！</h3><h3> 工作是一种情怀，教学是一种智慧，生活是一种态度！给过去的一年划个句号。梳理一下心绪，以饱满的热情迎接下一学年的到来！</h3><h3><br></h3>