利川清外五年级“地质科普、非遗传承“研学活动

乐活摄影

       研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育、社会教育、家庭教育相衔接的实践性学习形式，通过“教学做合一”的方法和模式，培养学生良好思想品德和健全人格。
       研学旅行继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。学校统一组织，基于学生自身兴趣，在教师帮助指导下，根据课本内容，从自然科学、人文社会和生活实践中选择和确定主题，在动手做、做中学的过程中，主动获取知识、应用知识、解决问题的集体学习活动。

       2019年6月28日，由睿行研学机构和利川清江外国语学校五年级共同组织参与的“地质科普、非遗传承”研学活动在国家级旅游景点腾龙洞拉开帷幕。

伴着美丽的晨雾，我们来到美丽的清外。和同学们一起做出发前的准备。 同学们领取研学资料和用品，童真的脸上洋溢着快乐的微笑。 为自己中队取个有寓意的名字 交换队旗 出发前往景区。

车上组织互动活动。

让歌声伴着快乐出发。

到达此次研学活动的目的地-利川腾龙洞，淅淅沥沥的雨更为活动添加几分诗意的情趣。

短暂的停留，布置完本次研学活动的目的和要求，孩子们排着整齐的步伐向洞里走去。

沿途我们的老师向学生们讲解洞穴形成的原理和知识。

洞里美轮美奂的景色

到达活动第一站。腾龙洞歌舞表演舞台。

我们的老师为孩子们讲解洞穴形成原理，并通过实验的方式让孩子们对洞穴的形成有更深层次的了解。引导孩子们自己动手，寓教于乐。 孩子积极动手自己做洞穴形成实验。 我们的老师也积极参与为孩子们解疑答惑。

实验结束后，孩子对洞穴的形成都有了基本的认识和了解，填写完研学报告后，观看景区大型少数民族歌舞表演。感受土家民俗风情。 精彩的表演引来孩子们的整整欢呼

休息片刻后，由利川灯歌非遗文化传承人段老师为大家讲解利川灯歌非遗文化的历史起源。

孩子们也积极组队和段老师交流，了解利川灯歌非遗文化的知识。

让孩子们通过自己对灯歌文化的了解，积极参与，用自己的方式为大家展现所认知的非遗文化。
由我们各组带队老师和学生共同选题，紧张的排练中。

在小小主持人的主持下，汇演正式开始。

我们老师也为孩子们带来热身舞，

来一起看看孩子们的精彩表演。

段老师为孩子的表演做点评，并为大家带来动听的土家灯歌。

继续向前，参观洞内美轮美奂的景色和精彩的洞穴激光秀 徒步穿越洞穴，老师沿途为孩子们讲解洞穴知识，同时在自然环境中磨练意志，接受耐挫教育。

孩子写下自己梦想与希望， 在一遍遍欢呼声中，放飞梦想与希望。