中心路小学美术社团工作总结之材料篇

鉴津

我通过研究教材大纲和观察学生的课堂表现，发现在实际教学工作中，学习目标中“综合探索”这一学习领域相对来说比较薄弱，参照艺术课的核心素养要求，提高学生的实践创新能力是当下美术老师需要深入探讨研究的一个课题，而实际动手能力的训练通过综合材料绘画是可以解决问题的。这学期我在三四年级尝试性的开展了综合材料美术社团。社团在开展中遇到了很多问题，尽管我是根据自己提前备好的教案来上社团的，可学生在实践过程中动手操作能力和对材料的综合能力都不是很理想。我校翟鑫老师的太空泥手工制作社团的作品，可以说是玲琅满目，精致美观。

　　她丰富的实践教学经验带给了我极大的启发，通过和翟鑫老师合作组合这些小巧的作品，我感受到教学中可以用来绘画的综合材料何其之多。

　　今天在和翟鑫老师进行综合材料绘画探索的过程中，我们是不带任何功利性的，只是纯粹的感兴趣而已，我们在一起探讨了很多关于材料的取舍利用，这使我对综合材料绘画在小学美术教学中的探索研究充满了信心。借助于纸盘、黑卡、水粉和粉笔等，我们一起体验了一把材料的综合之美。

　　这是我们一起利用学生的太空泥作品组合的一组《鱼的记忆》

一组《花间秘密》

　　对于目前小学美术教育的探索，我觉得最大的问题在于开发的内容过于“狭隘”，综合材料绘画在小学美术教学中的探索研究无论是理念还是内容对于小学生、美术教师、学校来说都是一个极好的“基础项目”的提高、实现自我的机会。我想把综合材料融进美术课堂，让学生把身边的美二次利用进新的美术创作中，这样既扩大了学生的创作思路，也开阔了学生对艺术的审美角度，还可以提升孩子的观察能力，让孩子在生活中发现更多地美，从而拥有更加积极乐观的人生态度。

　　当下综合材料绘画正在不断发展新的材料新的技法。想象是无边界的，传统美术课堂彩笔打天下的模式早该改变，综合材料进入艺术课堂会使创作变得更加有趣。

　　比如在课堂上可以通过从整体到局部，或者从局部到整体的练习方式来训练学生的综合能力。

　　我认为对材料之美的探索研究对提高学生的综合能力有着积极的推动作用。这次我和翟鑫老师对综合材料绘画的探索与实践，使我对下学期综合材料美术社团的工作更加有了信心。