一次援疆情 一生中国梦

玉田完小

1995年11月19日，我响应国家号召，光荣成为江西省首批进藏兵，来到了祖国西南最边陲——西藏亚东，开始终生难忘的三年军旅生涯。2018年8月23日，我再次响应国家号召，以江西省首批援疆支教教师的身份加入到援疆支教的队伍中，来到了祖国西部最偏远地区——新疆克州阿克陶县，开始了为期一年半的援疆支教生涯。我深知这不只是组织对我的重托与信任，更多的是一种责任和义务。

转眼间，一年的支教工作已经结束。一年来，我随时随地、每时每刻都面对挑战。我用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。正如罗曼·罗兰所说“不问苦乐，不问得失，尽你的力量去奋斗。”走过这一年的支教历程，定会在我的工作生涯中写下不平凡的一页。有辛勤的付出，就有幸福的收获，支教工作经历赋予我生命不一样的精彩。

一、忠于初心记使命

在政治上做到严守政治纪律和政治规矩，在思想上、行动上与党中央、自治区、江西前指党委保持高度一致，行动坚决、旗帜鲜明、立场坚定，紧紧围绕新疆社会稳定和长治久安这个总目标切实履行工作。

始终牢记自己是一名党员，处处严格要求自己，支教成了我义不容辞的责任和义务。忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业地完成各项教育任务。

服从安排，严格遵守各种规章制度。做到按时上下班，不随意外出，有事先请假，及时完成各项工作任务。在这一年里，我始终以大局为重，积极主动参与前指和实验小学组织的各类团体活动。

二、勇于担当共成长

支教，不仅是让我去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所受援学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师专业水平的提升；是给所支教年级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长。因此，在我援疆支教之前，自己已经做好了充分的思想准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。平时，主动与本年级组的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。援疆支教这一年来，要克服的最大困难要属于改变我的生活起居习惯了。冬天早上9点天还没亮就出发去上班，口罩、棉帽、厚手套、厚袄等是我们正常的装备，零下十几度的天气借着沿街霓虹灯光辉我们全副武装来到学校；夏天顶着强烈的紫外线来回不停的上下班奔波，晚上10点太阳还不舍得下山，一天下来很是疲惫。由于这边的自然环境关系，教师的教、学生的学显得很是吃力，但我校能有这么骄人的好成绩，正是我们师生共同付出更多的时间与汗水才获得的。

五月份我积极参加阿克陶县组织的直树活动，随着车队进入县城郊区就是戈壁滩。当走进一望无垠的大戈壁滩上，发现新疆居然还有这么多的面积缺少绿色生命，心中无限感慨，原来动、植物要在这种环境下生存下去是需要多么顽强的生命力啊！挥起手中的铁锹，在鹅卵石居多的地上一锹一锹挖，一上午下来双手起满血泡，虽然手有点痛但为自己能在这戈壁滩种上一抹绿色而无比欣慰。

三、善于示范传经典

身为四年级八个班的国学教师，以传承优秀传统文化为目的，让中华传统文化更好的发扬光大。为了更好地推进传统文化进课堂，2018年9月，实验小学邀请专家对国学老师进行了为期3天的培训，吸取他人之教学经验。为此，我校还成立了优秀传统文化和国学经典教育教学教研室，统筹推进校本教材编制，推动优秀传统文化在学校落地生根。该校教研室主任叶学锋说：“我们将围绕经典诵读、名人事迹、德行孝道、诚善仁义内容等，开发具有我校特色的传统文化方面的校本教材。”

在习总书记号召弘扬优秀传统文化的今天，我把《弟子规》的相关内容应用到学生日常生活中去，让学生懂得感恩，学会友爱，礼貌待人，提高修养。课堂上，我采取丰富多彩的形式对学生进行传统文化教育，注重与校园文化相结合，使学生在浓厚的传统文化氛围中获得熏陶，汲取精神营养，健康快乐成长。课后，我们教学生做《弟子规韵律操》，现在已成常规课间操，同时放学路队各班也常背诵《弟子规》。在诵读中，让孩子们与经典同行，和圣贤为友，陶冶性情、启迪智慧，让中华民族智慧的精华引领学生的追求，促进他们的身心和谐发展。

作为一名支教教师，我深深地知道，单纯搞好教学并不是什么困难的事，还要和大家一起分享教学经验。所以我在做好教学工作的同时，还经常和组里的同事一起探讨新的教学方法和设计思路，相互交流，共同提高。一年来只要时间允许我就去听课，共听本校教师公开课50多节。在日常工作中，我耐心的为孩子们纠正普通话口语表达中的错误，鼓励孩子们说好中国话、写好中国字、做好中国人，将我在课堂中的知识潜移默化地植入了孩子们的心灵深处。

作为“尹金芳语文工作室”成员之一的我不仅主动承担送教下乡的活动，还担任了工作室的宣传报道员，均得到上级领导的肯定与同仁们的好评。一个学年下来，我们工作室宣传组的同仁一起群策群力，挑起了工作室的宣传担子。为了减轻同仁们的工作强度，我负责给交上来的稿件制作美篇，同时，自己也亲自撰稿写了几篇报道，上交给支教宣传报道组的稿件，有好几篇被发表在《江西支教工作简报》上，甚至在阿克陶新闻媒体《零距离》播出。虽然很忙很累，但我依然坚持不懈。

　　部编教材语文首届优质课的大赛中作为评委的我给与参赛选手中肯的点评，受到了阿克陶县教育局教研室专家和各位选手的一致好评，受到了教育局的表彰，并颁发证书。

四、乐于奉献苦亦甜

从援疆前辈身上我感悟到奉献的魅力，正是这一批又一批援疆前辈的无私付出，才换来了阿克陶今天教育事业的巨大变化。正如郭峰华局长所说“酸甜苦辣都是营养，顺境逆境都是历练”。结合第一次实验小学支教队伍座谈会上的自我认识，不管是实验小学安排相应的教学任务还是支教办其它工作，我都认真执行，做到扎实工作、有所作为、乐于奉献，传承江西革命老区的红色精神，不怕辛苦、任劳任怨。虽然刚开始没能及时加入到支教办为各位援友做服务工作，平时扎实勤恳工作的表现，一个月后加入实验小学支教教师后勤组，及时反应援友们生活上的问题意愿，由于上班没空就只能利用休息时间经常帮援友修补一些东西，遇到自己解决不了问题及时上报上级，做大家生活上的好保姆，让各位援友能安心工作。每学期开学、放假是我最忙的时候，本人作为实验小学支教教师定机票联络员，几次跑到经办人那里核实老师们的个人信息，有时通过微信、电话和他们沟通，直到深夜。正因为有了领导和同事们的信任，今天我才可以为我们一起奋斗在实验小学的援友们提供更多、更好、更全面的服务。虽然很忙很累，能为大家服务，我很快乐。

在学校“三两一”工作中，我负责四（7）（8）班古丽胡玛尔等16位孩子。努尔则耶是班上的老油条，通过一段时间我坚持不懈地帮助她实现良性循环,成绩逐步提高。我感受到了老师的工作就像一门艺术,要懂得心理教育,有时候真觉得跟学生一起好像在斗智斗勇一样。我们要教会学生如何接受,如何学习,如何做人,其实,学生也教会我们如何宽容,如何处事。我将遵循“千学万学学做真人,千教万教教人求真。”的教学原则一直努力下去。

一年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的，更是幸福快乐的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我从事教育生涯上浓墨重彩的一笔。西部优秀自愿支教者冯艾的一句话最能表达我此行的感受:有一种生活,没有经历过就不知道其中的艰辛；“有一种艰辛,没有体会过就不知道其中的快乐；有一种快乐,没有拥有过就不知道其中的纯粹!”因为我踏踏实实地工作过,全心全意地付出过,认认真真地学习过,用尽爱心奉献过。援疆支教生活带给我一段无极限的体验和感受，我将把这段经历永远地珍藏在心里，这也将是我今后工作的不竭动力。本学年我被评为“江西教育援疆十大优秀工作者”，相信在上级的领导下、援友们的监督下和自己的努力下，在接下来的援疆支教工作将开展得更出色！

一次援疆，一生荣光；一次援疆情，一生中国梦；中国梦——我一生在路上！