<h3> 为了培养学生扎实有效的计算技能、技巧，提高学生计算能力，我区于2019年6月13日对全区四年级的学生（每个学校抽测一个班），进行了计算能力检测。这次检测，由教研室统一命题，采取其他学校教师监考，由学校领导抓阄，确定抽测的班级，最后密封试卷，整个检测过程是公平、公正、公开的。全区16所学校，南小以平均分91.9分荣获第一名。</h3><h3> </h3> <h3> 通过此次活动，不仅激发了学生的计算兴趣，提高了学生的计算能力，在夯实学生数学基本功的同时，也促进了学生良好习惯的养成。</h3><h3> </h3> <h3>孩子们认真的样子最可爱！</h3> <h3> 在平时的教学中，重视了对算理的理解和算法的指导，也对学生进行了计算技能、技巧的训练，使学生形成扎实的计算基本功。</h3> <h3> 计算教学直接关系着学生对数学基础知识与基本技能的掌握，关系着学生观察、记忆、注意、思维等能力的发展，有利于培养学生专心、严格、细致的学习态度，养成计算仔细、书写工整、自学检验的学习习惯。</h3> <h3> 梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出！每一次成绩的取得都是老师和孩子们共同努力的成果！一张张稚嫩的小脸上写满喜悦与快乐！</h3>