<h3>本学年我担任本校的四、六年级五个班的英语教学工作，以下是我在本学期的教学情况。</h3> <h3>一、对学生要因材施教。我在英语教学遇到很多难以解决的实际问题。在全校英语课当中，六年级教材对老师的教、学生的学显得比较吃力，六年级学生的纪律相对来说比较乱，很难管理;四年级学生人数少，接受能力比较强。针对各班级的不同特点，我积极试着采取不同的教学方法。但基本_上都是按照英语教学常规，让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高能力。<br></h3><h3>二、认真备好每一-节课。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。为了上好每一节堂课，我都认真研究课文，为了令教学生动,不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。回看自己的授课，我有时感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法,采取有利方法解决当中困难。</h3> <h3>三、培养学生的“兴趣”，爱因斯坦曾这样说"兴趣是最好的老师”。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。</h3><h3> </h3> <h3>有时上课不理想，有的很简单的句子，学生都说不出来，我一遍一遍地教,然后让组长教，一节课下来，累的喉咙都哑了，但有的学生还是说不下来。我有时感到很无助。还是需要慢慢地探索。我要好好的教学，尽自己最大的努力，把学生的学习质量提高上去，这是我表达我的谢意的唯一表达。</h3> <h3>总之，今后继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正做到It is fun,it is easy.<br></h3>