扶贫路上教师

Shiew

作为一名普通的农村老师，我没有什么崇高的理想，没有伟大的作为，只能恪尽职守，完成党交给的一切工作。当然，扶贫我们必须在路上。

这是我的第一位帮扶对象，孩子挺乖，但家庭情况特殊，让我迟迟难以接受。妈妈是一名盲人，弟弟智商发育不全，爸爸还算身体健朗，但家庭的重担也让这样一个关中男人难以承受，我只希望我的学生可以走的更远，我的扶贫志向当时就定在：孩子开朗些，性格活波鞋，思想负担轻一些，学习好一些。

这个孩子我从带了两年，孩子开始学习真的不错，但家庭教育的缺失，让孩子交友方向，学习目标都渐渐出现了扭曲，我一直在往回拽，可奈何能力有限，孩子第一年没有考上高中，选择第二年复读！其实也是很多精准扶贫户存在的共性问题，再孩子的教育上目标方向模糊。

这个上我帮扶的第三位学生，经常会叫孩子来我跟前，询问学习，生活。孩子似乎连自己刚刚考完试的分数都记不准，这样日复一日，我想父母肯定也是对孩子学习就忽略了，不过孩子的性格在老师的经常关心下，还是有所好转，从原来的不吭声，扭捏到后来主动和老师打招呼，和老师交换吃的，我认为这点滴的改变会帮助孩子的一生。

说到这位小学生，也是我工作以来接触到最小的一名学生了，孩子认真，踏实，学习也非常优秀。由于家庭情况，孩子只能周托在托管，但丝毫不影响孩子的学习成绩，每每见到孩子的父母，我都会有一种亲切感，接触后我才体会到，因为父母的言传身教，才能有这么优秀的孩子。

以上都是精准扶贫户，可各家情况却截然不同，不单是经济，更多的是人生观和价值观，我的帮扶路上，集结了太多的感慨。其一：人无论贫穷贵贱，必须存有生活的热情。其二：无论生活给了你什么，我们都要诚恳的面对。其三：家庭教育和对孩子的学业教育必须结合，家长以身作则。这样我们的生活才能更美好，人生才能更有意义。