<h3>为进一步推进我校信息化建设工作的深入扎实开展，我校在全校范围内开展微课的学习活动。为了使每位教师的业务水平得到切实有效的提高，也为了能给老师们提供展示的平台，6月27日上午，我校举办了一场语文教师微课制作大赛，以赛促成长。学校还成立了评审小组，由评委们对老师们的微课作品进行点评。微课大赛不仅是一次比赛，还是一次展示自我风采的舞台，也是教师间相互学习，相互借鉴的好机会。</h3> <h3>“微课”是教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育教学水平的一种新方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。 本次微课比赛旨在通过"微课程"的一系列培训、制作和比赛等活动，探索教师成长的新途径，建构创新型的教学方式，帮助教师迅速转变教育教学行为，推动课堂教学方式改革，提升我校教师信息技术应用能力。</h3> <h3>为了在有限的时间评选出最精彩的微课，在大赛开始前，以各年级为单位互相交换进行初评，经过各年级老师们的认真观看，激烈的讨论，确定每级初选出三名老师的微课进行全语文组参赛。</h3> <h3>本次微课比赛，语文老师们都是第一次尝试，但因为经过充分的准备，各个比赛教师都能够结合自身的教学特点和经验，以不同的教学思路、丰富的教学手段，全方位、多角度地挖掘设计活动内容，给大家呈现了一节节精彩纷呈，有身临其境之感的微课堂。</h3> <h3>瞧，参加此次听课的评委和老师们，时而奋笔疾书，时而凝神思索，时而聚睛观看……一个个认真的模样，让人动容……</h3> <h3>通过集中展播、共享交流这样的平台，老师们对微课这种新型的教学载体有了更深刻的理解和认识，在未来面对学生多样化、个性化、差异化自主学习的教学模式和学习模式中，微课将成为深化教育改革的一个有力抓手。</h3> <h3>最后，祁校长做了总结性发言，他提出:1、微课不宜过长，微课是传播知识的微视频，时长在5~10分钟，短小精趣，是围绕单一知识点而进行有针对性讲解的一段视频教程。2、只能包括一个知识点或一个主题，微课另一个“微”在于内容精炼，即一个微课视频只讲解一个知识点。3、要以学习者为中心，注重观看体验。4、把复杂的东西讲简单些。5、做得漂亮点精致些。</h3> <h3>本次微课比赛老师们进行了有效的切磋和交流，并对这个全新的课题有了更深的理解和认识，体现出了信息技术与学科教学相融合的教学发展趋势，同时更对老师们的教学能力和专业课的教学实效性起到了积极的推动作用!期待着，下次的比赛更精彩……</h3>