河源市第三小学体育科组观看“同一课堂——走进南海”2019年信息技术和体育与健康课程深度融合教研活动心得体会

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运用

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　　2019年6月27日上午，河源市第三小学体育科组的全体老师在新栋二楼多媒体教室一同观看了由广东省教育研究院和广东省教育技术中心联合举办的“同一课堂——走进南海”2019年信息技术和体育与健康深度融合专题网络教研活动。

以下是体育科组老师观看心得体会：

　　1.殷伟忠老师：通过观看本次网络教研活动，使我充分认识和意识到合理运用信息技术和体育与健康相融合的重要作用及意义。合理地运用信息技术结合到体育课堂教学有利于让老师及时了解学生的运动负荷，根据运动负荷做出动态调整;有利于节省教师示范和展示的时间，增加学生的练习密度;有利于了解学生的运动信息反馈，根据信息反馈作出课后分析和反思。

2.谢桂艳老师：6月27日我们体育科组全体教师观摩《“同一堂课 走进南海”2019年信息技术和体育与健康，深度融合专题网络教研活动》的直播视频，感触良多！在信息化高度发展的时代，体育教学课堂也随着信息时代的发展而变得日益多样化，教学方法、方式和内容也更加多变和丰富。在今天的直播视频课堂上，两位老师都能够有效的运用信息技术与体育教学手段相结合，运用音乐、示范视频、心率监测带等进行课堂教学，从而达到良好的教学效果！

　　3.王文俊老师：有效利用好信息技术可以给我们体育课带来非常多的帮助。能让学生更加直观了解动作，更容易体会动作要领熟练掌握好练习的动作。能让岁数大的体育老师在动作示范方面得到更好的帮助。能让口才相对欠缺的体育老师得到更好的帮助。

4.叶杏生老师：观摩视频中展示了科技以及信息技术的利用，有效的利用好信息技术可以给我们体育课带来非常多的帮助。时刻可以关注学生的基本情况，可以及时发现问题并且及时调整或处理，避免意外的发生。通过大屏幕的播放能让学生更加直观了解动作，更容易体会动作要领熟练掌握好练习的动作。能让岁数大的体育老师在动作示范方面得到更好的帮助，同时可以让年轻的体育教师带来很大的帮助，解决难以通过口述表达的问题。

　　5.张彩娜老师：郭京博文老师是位年轻的九零后教师，他执教的水平一体育课《爬行与翻滚》，课堂氛围活跃，教师教学思路严谨，教学组织方式方法多变，并且有效的结合欢快的音乐充分调动学生参与运动的积极性。虽然郭老师是年轻教师，但是他对待课堂认真的态度，教学组织的方法方式，语言组织连贯性，层层递进的教学内容，和他在调动学生们积极学习的那份热情都是值得我们所有体育老师学习的，也让我们意识到，正确有效的运用好信息技术，我们体育课堂就能达到事半功倍的效果，反之就如今天的专家所说的，滥用及不合理的运用信息技术手段可能又是另外一种现象。

6.廖明老师：观看了同一课堂，信息技术可以无限度对我们体育课的支持和帮助，两节观摩课非常精彩，内容丰富，学生易学，学生学习效果有趣、组织有序调理，真正达到我们体育课的强度和量，培养团结协作、发挥学生的主动性，学生为主体，创造学生的想象思维能力，发挥学生主动参与学习的能力，在练习的过程中教师精讲学生多练，到达体育课中的运动强度和运动量，信息技术不但测量出我们每一个学生在运动过程中的运动心率和强度，合理的安排运动项目还可以在我们体育课中运用了多种方法和情景模拟各种形式和场景对学生进行各种形式进行教学，帮助我们在教学过程中不断用科学的方法去教学！

　　7.凌小川老师：观看了“同一堂课_走进南海”2019年信息技术和体育与健康深度融合专题网络教研活动，观摩课上两位老师的课堂不仅趣味性十足，并且紧扣本次的教学主题，根据课的深入，结合学生练习内容播放了许多不同节奏的音乐，让学生在愉悦的状态下完成练习。在身体素质拓展部分，教师通过动作示范，引导学生进行了一系列的身体协调性和平衡感练习从而达到很好的课堂延伸！在放松部分，教师十分灵活地运用了舒缓的轻音乐，带领学生缓缓放松，心率负荷也慢慢在放松过程中趋于平缓！

8.许敏老师：通过观看直播体育课堂过程中，让我受益匪浅，也让我领略了名师的教学风采。郭老师设计的本节动物爬行课，课的教学思路清晰，新颖生动有趣，师语言精练，声音洪亮;教学环节设计合理、紧凑，整节课音乐搭配很匹配，能够合理搭配时间和掌握运动的密度;学生课堂纪律良好，都能积极参与合理的练习。也能随课后认真倾听了各位专家对课的小结和点评，了解到信息技术结合体育课堂对研讨分析作用和反思提高的作用，也对提高整体体育教师的专业素质有所帮助。

　　9.罗奕明老师：在今天的直播视频课堂上，两位老师都能够有效地运用信息技术与体育教学手段相结合，运用音乐、示范视频、心率监测带等进行课堂教学，从而达到良好的教学效果。在课后评价过程中，师生互评了本次课的内容，并教师总结了几个课堂应该注意的安全问题和课堂中学生们的总体表现，并给学生们种下了一颗快乐学体育的“种子”！今后我将认真结合二位老师好的教学方法努力提高自己在教学中存在的问题。

10.韩伟波老师：6月27日学校组织体育科组全体体育老师观摩《“同一堂课 走进南海”2019年信息技术和体育与健康，深度融合专题网络教研活动》现场教学的直播视频，观摩后本人受益匪浅！教学中两位老师都能够有效的运用信息技术与体育教学手段相结合，从而达到良好的教学效果！教学中两位老师都能够放的开，能跟学生打成一片，亲身示范所有动作，让学生能够更直观的去模仿体会小动物的动作，课堂气氛活跃，充分调动了孩子学习的积极性。两节课都上的非常好，组织有序，课堂设计新颖，非常值得学习。

11.陈任平老师：今天上课的郭京博文老师是位十分年轻的九零后教师，他执教的是水平一的体育课，授课内容是《爬行与翻滚》。本次课的课堂氛围活跃，教师教学思路严谨，教学组织方式方法多变，并且有效的结合欢快的音乐充分调动学生参与运动的积极性。在课的开始部分，教师运用欢快的音乐伴奏和讲解示范，带领学生通过猩猩爬，兔子爬，小狗爬，乌龟爬等一系列的模仿练习从而充分热身！不仅趣味性十足，并且紧扣本次的教学主题，真的是一节十分生动形象的小动物学本领课堂！在放松部分，教师十分灵活的运用了舒缓的轻音乐，带领学生缓缓放松，心率负荷也慢慢在放松过程中趋于平缓。

12.陈斯伦老师：通过观摩学习使我深刻认识到运用信息技术到体育与健康课堂中可以及时了解学生的运动心率，不能在课堂上片面追求大运动量，通过信息技术为学生提供预习，复习模仿的作用，更好地把学生带进情境教学中，信息技术结合体育课堂对研讨分析作用和反思提高的作用。今后，我将继续努力学习，不断提高自己的专业素质。

　　通过本次学习，使我们体育科组老师印象深刻，受益颇多，学习到了许多关于信息技术和体育与健康相融合的新理念、新思路，学习了两位上现场课老师新颖的教学方法和授课方式，从而启发了我们体育老师在今后要不断学习教学理念和创新教学方法。