相约一场不败的心灵花开——南窑小学缔造完美教室成果交流汇报活动

暗香疏影

　　卷首语：
　　我是一粒种子，一粒新教育的种子，为了那一次灿烂的绽放，我必须用一生的修行来涵养——吸取土地的养料，抚摸太阳的光芒。无论冬季多么漫长，草长莺飞的春天，早已藏在我的心房。

　　生活中有许多美丽的遇见。当一棵树遇见了大地的滋养，便有了郁郁葱葱；当一朵花遇见了春雨的滋润，便有了灼灼其华；当我们遇见了新教育，便有了一场花事，一种情怀，一份美好！

　　一间教室的完美缔造，就是让教师和学生在充满信任、愉悦、和谐的氛围中学习、游戏，共同享受精神的成长，共同书写一段生命的传奇，努力在教室里过一种幸福完整的教育生活。新教育十大行动之一——缔造完美教室，南窑小学行动在路上……

　 行动篇——八仙过海，各显神通
　　新教育无限相信学生与教师的潜力，给我一个平台，我就会尽情绽放华彩；给我一间教室，我就会使出浑身解数。15间教室，各具特色，异彩纷呈，精彩无限！

　　墙上一幅幅栩栩如生的画作，一张张精美隽秀的书作，一件件出神入化的手工，一个个与众不同的美术字……足见每个孩子的潜能，足见每个老师的用心！

　　高年级段的教室布置，更是别具匠心、创意无限。如果说教室是花园，我们就是在精心浇灌、悉心呵护，默默守望着每一朵花的盛开和不败！

　　 交流篇——如切如磋，共同提升
　　一个人走得快，一群人走得远。到别的教室走一走，看一看，观赏窗外佳作，不为一争高低，不为炫耀成果，只为一份付出的“如琢如磨”，只为一场花事的完美总结。

　　新教育共同体也包括学生的监护人——家长。新教育认为：父母是孩子的第一任老师，家庭是儿童永远的学校。没有家长的发展，就没有学生的成长。新教育需要新父母——高质量陪伴孩子，参与孩子成长的点点滴滴。教室里发生的神奇变化，怎能缺少家长的亲自见证呢？瞧，我们的家长们或啧啧赞叹，或认真聆听，或若有所思……或许他们对教育孩子有了清晰的方向和明确的目标。

　　 叙事篇——故事分享，见证成长
　　一间完美教室的缔造，绝不仅仅是布置了一面面会说话的墙壁，而是教师和学生共同过好当下的每一个日子，共同抒写一段生命的传奇。一间完美教室，有文化立魂，有理念支撑，更有教育叙事。

　　五一班是“向日葵班”，在班主任陈海燕老师的眼里，孩子们是一棵棵向日葵，而她会一直播撒爱的阳光，满心欢喜地守望着他们向上向光生长。“每日一诗，浸润生命”是她呵护生命成长的最好体现。孩子们在诗词的诵读中，灵魂在一点点滋养，生命在一节节拔高。一边教，一边聆听着花开的声音，她和孩子们无比愉悦！

　　二二班班主任王珍金老师给他们班起了一个很特别的名字“蜗牛班”，在她眼里，有些孩子虽然慢如蜗牛，但她愿意牵着一只只蜗牛去散步，她会静待花开，慢等树茂。在蜗牛的家里，孩子们一个个阳光、平和、积极、向上，他们会像“犟龟”那样一直坚持在路上，祝愿他们早日迎来知识与心灵的庆典！

　　每个班的教育叙事不尽相同，这里只是“管中窥豹，只见一斑”。我们会穿越一个个平常的日子，编制一张张美丽的网，赋予每个教室非凡的意义。相信种子的无限潜能，相信岁月的神奇力量！

　　缔造完美教室，就是要求我们下最平凡的苦功夫，做最不平凡的大事情。一间小小的教室，一个大大的梦想。新教育是我们的金色梦想，而缔造完美教室，就是我们“把这个梦想变成现实”的必由之路。南窑小学会一直坚持在路上，漂亮挥洒一段段教学生命，尽情抒写一段段教育传奇。

　　

　　新教育不是夏日阵雨，不是狂风暴雨，而是一场“随风潜入夜，润物细无声”的春雨。它将洒遍教育的每个角落，它将滋润每个教育人的心田。“不怕天涯海角，岂在朝朝夕夕，你在我的航程上，我在你的视线里。”让我们和新教育相约一场不败的心灵花开！