<h3> 作业是教学的反馈，是学生把知识用于实际的初步实践，更是教师了解学生和检查教学效果的一个窗口。传统的作业内容枯燥无味，学生在作业时十分机械，对作业提不起兴趣。作为新时期语文教师应对语文作业进行改革创新，优化作业的内容和形式，让学生愉快地完成作业，从中体验学习的快乐，提高教学效率。本学期结合教学共设计了十次创新作业。</h3> <h3> 孩子们对思维导图越来越熟悉，我们就来绘制《燕子》吧！</h3> <h3> 春天到啦，春游去哪啊？大家来推荐吧！</h3> <h3> 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。正值清明时节，大家来畅说一番。</h3> <h3> 每个孩子都有一个科学梦，就让大家来当个小科学家，制作自己的小实验吧。</h3> <h3> 美丽的花钟到底是什么样的？我们来瞧一瞧吧！</h3> <h3> 大家依然对《昆虫记》记忆犹新，来制作一份自己的昆虫备忘录吧！</h3> <h3> 三千年的诗韵，五千年的文化，就让大家走进诗人的世界，畅游美丽的画卷吧！</h3> <h3> 快乐童年，美丽的水墨画，我们来欣赏一番。</h3> <h3> 新课标在三年级提出了复述故事的要求，通过学习，我们已经学会了复述故事的方法啦！</h3> <h3> 中国古代传统节日的文化博大精深，我们去一起去探索吧！</h3> <h3> 同学们都没有见过赵州桥，那我们就通过书中的描述来绘制心目中的赵州桥吧！</h3> <h3> 作为新时期的语文教师，设计作业时务必努力创新，调动学生学习的主动性积极性，挖掘学生的创造潜能，让做有价值的作业。让学生在作业中感受到学习的乐趣，促进学生全面发展提高教学质量。</h3>