仰望星空,脚踏实地---记2019年度山东省市、县（区）美术教研员教学研讨交流活动

寿光世纪学校·向美

仰望星空,脚踏实地

----记2019年度山东省市、县（区）美术教研员教学研讨交流活动

意识的悸动,想象的恣意,把我们带入了一个崭新的美育时代。固有的认识，原点的守候，已是艺术教育实践过程中的羁绊，美术教育不再是华丽的说教，而是尊重自主，跨界融合,突显核心素养落地之道。

在这里，每一方空间的呈现，姿态各异，每一个角落无不散发着浓厚的艺术魅力，这里始终坚持开放的态度，让思维翻越围墙，让创意超乎想象。

这里是潍坊峡山双语小学,2019年度山东省市、县（区）美术教研员以及骨干教师教学研讨交流活动正在进行中……

一场关于美术教育研讨的视听盛宴!

6月17日-21日，由山东省教科院主办的“2019年度山东省、市县(区)美术教研员教学研讨交流活动”，在绿树秀水、生态宜人的潍坊峡山举行。来自全省16个市、县（区）的美术专（兼）职教研员和骨干教师共计500余人参会。

17日，在寿光市美术教研员王志武老师的组织下，美术骨干教师代表一行20人（据说俺们寿光是与会人数最多的县级市团队），顺利抵达目的地，开启充电学习模式。

寿光一行20人的骨干教师团队，来了！

会议由山东省教科肖钢老师主持

在山东省美术教研员肖钢老师、潍坊教科院陈丽辉老师、冯雷老师的精心组织筹划下, 这次研讨活动阵容强大。首先容我介绍一下莅临这次活动的美术专家和大咖们!我们可敬可爱的肖钢老师。

他,用无声的行动引领着山东省美术教育的前进，对于肖大大对美术教育工作的执著和热情，无以言表，在此请收下偶的膝盖。本着好客山东谦让的素养礼仪，肖钢老师的专题报告《聚焦课堂实践教研，服务基层一线教学》将会压轴出场，精彩不容错过哟。

王大根教授：教育部基础教育课程教材专家委员会委员、教育部美术课程标准研制组核心成员、上海师范大学美术学院教授、鲁美版普通高中美术教材设计分册主编。

孔新苗教授：山东师范大学美术学院院长，艺术学研究所所长。中央美术学院美术教育研究中心执行主任。山东省”十一五”省级重点学科艺术学学科带头人；山东省文化艺术科学省级重点学科美术学学科带头人。

山东省教科院宋树杰副院长在致辞中强调要以学科育人价值为导向的美术教育出发，做好美育工作要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神。

潍坊市教科院李庆华院长致欢迎辞，李院长希望能够借助此次活动，聚焦问题，深入探讨，重教的同时更要重学，打通课程理念，共同推动美术学科向前发展。

此次研讨活动主要囊括专家报告、市县区美术教研员代表出示示范课、观摩学习潍坊市美术教学成果展、参观峡山双语小学原生态课程，精彩i艺术课程展示、精彩课例点评。

所有之所以伟大的事情，都是因为有热情！

这位谈笑鸿儒、大家风范的王大根教授为与会教师作题为《核心素养本位的美术教学设计》的学术报告，王教授从三个方面系统讲述了核心素养本位的美术教学理念与特点、美术教学设计和美术教学评价量规，并对如何在美术教学中落实对学生核心素养的培养提出了自己的看法。他表示，核心素养是当前国家教育改革的重要方向，美术教师应当让学生从事多种美术活动，要经历“像美术家一样创作”的过程，不断对照学习目标或学习工具进行自我评价，常学习、深反思、多探究，在完成作品的同时，全面提升孩子们视觉识图、美术表现、审美判断、创新实践和文化理解的五大美术素养。报告过程中一个个的问题在我脑海中来回穿梭，王教授用他多年的教学案例，为我在教学中的困惑展现了一种种方法，让我慢慢的拨开云雾，有了途径和方向。说实话，一上午的“汲养报告”结束后，我的脑仁儿生疼，愧于能力不足，消化吸收起来有些吃力。

与此同时我也有了自己的点滴思考：王教授提出在引导孩子观察时，设计问题使孩子在问题的引领下能快速有效的观察事物。教学设计的目的并不是如何设计一堂理想中的课堂，而是应该逆向设计课堂，也就是说学生应该了解什么知识，应该会什么技法，为了处理这些实质性的问题去设计课堂，让学生明白这节课到底是要学会什么。美术课的成果展示也是很重要的，档案袋的合理运用，会提高孩子的积极性，会引起家长的重视，会培养孩子对美术持久的兴趣。

用自己的课堂培养自己，让学生听到花开的声音，让自己也听到成长的声音。我认为这样的课堂，才会越上越好，越上越新，才是学生最需要的课堂。

感动于这位可敬可爱又如此敞亮的68岁老先生对美术事业热情的追求。连续三个小时一气呵成，令我们感动，深表崇高的敬意。

疯狂地为您打call！

愿我们所有的人永远保持一颗热情的心，努力地追求梦想，热爱所有美好的事物。

当日下午，来自青岛市美术教研员魏世建老师作了题为《以大美育观推进美术学科核心素养行动研究》的报告。

报告中我几次注意到魏老师在擦汗，便心生疑虑，难道台上台下温度不一样，格外热？会后肖老师急忙上前扶着魏老师，并向大家述说高烧中的魏老师坚持来到现场给大家呈现了一场精彩的报告，魏老师的敬业精神令人起敬！他从基于大美育观的前期素养调研——用数据来说话；基于大美育的统整发展路径探索——用行动来彰显；基于大美育观的未来学科发展态势——用思考来自信方面，同大家分享了青岛市在美术课改过程中的具体做法，矩阵管理，融心毫素，蓝色海洋美育……这些实际行动中让我们感受到青岛市教师队伍建设教学教研及专业素养的提升，以及特色课程的建设中的大美育观。点点滴滴，做的细致而扎实，充满特色溢满情怀……

潍坊市教科院陈丽辉老师作《美术教育持续发展中的“潍坊特色”》

欣赏一个人，始于颜值，敬于才华，久于善良，陈丽辉老师就这样静静的走进了我的世界。

潍坊，不考究历史，不回溯文化，这座城像她一般的质朴存在着。漫步丈量每一方土地，都是沉淀，积存出潍坊的不同，这座城市不经意间又透露着点点滴滴的赞美声。报告中陈老师娓娓道来从“小城市大文化”、“小学科大学问”、“小课堂大阵地”三个方面展开。期间她向大家介绍了她和她的团潍坊市开启了“图文合一”(以文衬图，以图配文，图文合一)的教学整合模式研究。选择实验校，有计划，有目标，科学系统地开展“图文合一”课程，形成系列化、主题化、整体性的校本化资源，开展小学美术图文合一教学实践。文字与各种美术表现整合，重新构建独特的美术课程又与当地的风筝文化、年画文化等优秀传统文化融合，使课程体系变得更加丰富而厚重。

我想说这次会议中我们的潍坊美术成果展也不外乎是对美术教育持续发展的一个例证。让我们驻足于此,尽情领略此次成果展的精彩瞬间吧。

向我们走来的大美世纪，展厅以简约时尚、大气、统一、多彩多样的风格在展区十几个展厅中大放异彩，形象墙设计采用最时尚的快幕秀，背景与主题契合，圆弧形设计和前卫的制作形式在展厅中绝无仅有。琳琅满目的布艺作品更是画龙点睛，让形象墙的设计更与众不同。

非遗成果凸显

此次成果展就设在潍坊峡山双语小学。

接下来我们走近这所年轻有活力的学校,听贵校韩相福校长做《i艺术-触及每一个心灵》的报告，学校坚持文化立校,课程育人、管理放手，相信没有学不好的孩子，帮助每一个孩子发现自己，成就自己，让每一个学生快乐的走向自我教育。打造富有个性的开放性课堂；同时在学科融合上站位高，深入研究。学校积极探索，在全国首次提出、构建、实施“i课程”，受到与会教师们高度评价。

“艺术是最接近人的灵魂的课程”，这一理念在韩校长带领的峡小教师团队强有力的践行着。

我心中的“雄狮战队”——山东省东营市美术教研团队！这是一支视觉敏锐、作风精良、富有研究精神的团队！精兵强将们的带头人是东营市教研员卞全照老师，洞察力、战斗力双响，让人敬畏，精力饱满。

与会期间作了题为《聚焦学科核心素养深入推进课堂改革》报告，详细介绍了两年来东营市中小学一直在深入研究的美术学科项目化主题课程项目，对当前相关中小学美术“教学转型、课程整合、核心素养”等热点做出阐释。尤其是关于“什么是转型？为什么要转型？如何转型？”的三问，既是自省也从另一个角度对与会教研员的探问做出回答。时代与教育的发展驱使我们转型，这是我们主动求新求变的正确行动。也是团队实践与创新的过程。在福州全国优质课中就见识了这支战队的作战现场，不禁心生敬畏。

向你们致敬！

整理好心情，心怀期待继续充电……

孔新苗教授《指向核心素养的高中美术教学变革1.0》的精彩报告。幽默风趣的他将学科素养及大概念与课程设计等诸多新理念接地气的阐述而来。他从国际视野的角度出发，结合我国教育总体目标及对人才素养的要求，分析了艺术教育的核心素养及养成，并结合教学工作的开展阐释了当前艺术教师应具备的核心素养；从人的能力培养出发，结合国内外优秀案例，阐释了核心素养导向的艺术教学观、教学、评价方法的探索，为艺术教师在专业教学中应具备的方法能力提供了方法论层面的指导。

山东美术出版社信奇主任，对即将出版的山美版高中美术教材做了简要的介绍。

他指出新教材很有特色，向与会老师展示了教材的部分封面和目录，令人期待 。

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

教研员的示范课要登场了，下午简单收拾以迅雷不及掩耳之速跑到第一辆班车上，早早到了会场找到优势位置，以最佳状态学习。

组织方和会务组考虑周全，小学、初中、高中三个学段分会场展示，根据自身需要，我选择了小学和初中会场三节课来学习。现将其中两节课的学习心得分享于此。第一节课是来自泰安市泰山区的教研员赵银玲老师的《线的表现力》，之前自己也对这节课有所认识，打开了同课异构的学习思路，赵老师个人专业素养很高，讲台上的她，从容淡定很有范儿，视频导入，时空转换让线成为一双无形的大手贯穿课堂始终，线宝宝-隔空摸物-用线表示-毛笔表现-墨色体验-结合学生知识经验循序渐进达成教学目标。用国画形式表现正能量的向日葵形象，潜移默化进行德育渗透，有高度！

潍坊峡山小学美术老师陈雪《唱大戏-京剧水墨人物》，课堂以表演京剧导入新课，给了学生和现场听课的老师以强烈的视听刺激，。通过对视频的欣赏、分析，引导学生来认识、表现京剧人物的特点、服饰、动态，丰富他们的观察力，课堂环节层层相扣，自然归纳总结出的知识点，即是板书内容（墨色：干、湿、浓、淡；运笔——中锋、侧锋）。最后结合教师现场示范，墨色区分和中锋侧锋用笔，在线加深学生对本课知识点的再认。课堂作业形式让人耳目一新。美术课堂是传统艺术重要的传承载体，为落实美术学科核心素养提供了强有力的阵地。

为陈雪老师努力付出和磨课的无敌团队点赞！

高中课的《中国画之意境美》意境这东西总让人感觉只可意会不可言传，就像佛祖手拈金色菠萝花时的微微一笑。李娜老师却讲出来了，还讲的那么明了。《探秘山东博物馆》姜文华老师一下就把我们带到了四千多年前，看着远古时期我们的祖先，所做的蛋壳黑陶杯，让我们油然而生的是一种敬畏和佩服。听完姜文华老师的课，真想再次走进山东博物馆，去聆听古人与我们的对话。王敏老师又把我们带进《魔幻的世界》，体会换个角度看问题，你会得到不一样的感受。这三位老师，让学生在轻松自在中，不仅学到了知识，还学到了解决问题的方法，体现出老师自身的高素质。（来自寿光团队杨姗姗老师观高中课后小感）

次日上午，由六位讲课老师依次讲述课堂的设计思路，之后由省兼职教研员、济南市美术教研员张焕玉老师对高中课例做精彩点评，省兼职教研员、济南市天桥区美术教研员孟庆娟老师对初中课例做精彩点评，省兼职教研员、青岛市市南区美术教研员臧旭东老师对小学课例做精彩点评。

 

下午，肖老师的压轴报告开始了......

《聚焦课堂实践教研，服务基层一线教学》

肖钢老师作为我们全省美术教研员的引领者，有着严谨的治学精神，他的报告既有高端的理论作支撑，又有鲜活、生动、详实的案例为依托。他从“教研与教研员”“教研关注师情”“教与学的关系”“教学的策略与方法”和“好课的标准是什么”五个方面同与会的老师们分享。最后对于一线老师非常实用的“听评课十字诀"及"好课的标准"进行剖析定位。这是一场有厚度、有温度接地气的报告。

仰望星空，是一种追求理想的姿态，而脚踏实地则是去实现理想稳步前进的道路。

在核心素养的环境下，回归美术课堂的本质，在不断地思考和实践中探索出具有文化特色适合自己的课堂之路，让我们一起用心期盼，静待花开！

感谢山东省教科院、潍坊市教科院、峡山区教体局、二七一教育集团及峡山双语小学的全程跟靠，感谢各位专家和教研员代表的不吝赐教，无私分享，感谢王志武老师和世纪教育集团领导提供的宝贵学习机会，感谢……,感谢的话太多太多。

心怀感恩仰望星空，脚踏实地用心成长。感恩大会就到这里吧。日后定化作无声的行动走在前进的路上！

走在前进的路上

最后让我们一起与大美山东的美术教育一路前行，静待花开……

特别感谢提供部分图片和文字材料的友友，谢谢您！