人生百年，立于幼学

骆骆

幼儿园

幼教

教研室

幼儿

教研

园长

小学

主任

教研员

教改

　　梁启超先生在其《论幼学》中有一句话“人生百年，立于幼学”，意思就是人生百年，建树立足于幼年所受的教育。我国从《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》的制订与修改，再到2018年9月全国人大常委会已列入第一类立法推进项目的《学前教育法》，足可以感受到国家对学前教育的重视达到了前所未有的高度，幼儿园教研教改势在必行。

根据当前幼教教研工作形势，教研室自3月以来进行了一系列的幼教教研调研工作。

　　3月29日，县人大常委会副主任、县教改委副主任曾维艳十分重视幼教教研工作，与教研室同志一起深入幼儿园调研。

　　4月3日，教研室联合幼教股和幼师座谈，与幼儿对话，聚焦幼儿教育师幼共同成长。

　　参观民办幼儿园一日活动情况，落实“一日活动皆课程”的幼儿教育课程观。

　　5月13日，曾主任和教研室同志深入学习幼儿园教玩具的开发与利用，指导幼儿园用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

　　5月23日，教研室到崇阳县第二幼儿园调研。结合幼儿园良好的环境创设，指导幼儿园在艺术活动中面向全体幼儿，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。

　　教研室在深入调研的基础上，于6月27日上午9时，在教研室会议室召开幼儿园座谈会，会议由教研室分管幼教教研工作的甘助华主席主持，县人大常委会副主任兼教改委副主任曾维艳、县教研室主任廖光明、县教研室小学语文教研员殷丽志、小学数学教研员汪红红、学前教育教研员骆瑜玲和来自直属幼儿园、直属小学附属幼儿园和乡镇中心幼儿园的19位分管教学的副园长参加了此次座谈。各位园长在座谈会上畅所欲言，结合各自幼儿园实际教研情况分享经验，提出困惑。

　　曾主任在听完各位园长的汇报后总结，她对幼教工作提出三条指导性意见:1.对幼教工作要有清醒的认识:幼教对幼儿一生的性格、情商的培养至关重要，幼师要很光荣、很骄傲地从事幼教工作；2.树立正确的幼教理念:教育无处不在，生活即教育；3.正确认识“去小学化”。针对一些园长提出的幼儿园小学化困惑，曾主任客观地分析:“去小学化”并不是让幼儿不涉及小学阶段的知识，而是结合幼儿的身心特点，改变“小学化”的教育方式，让幼儿以游戏为基本活动，将幼儿教育的五大领域融入生活，让幼儿从游戏、生活、运动、学习中培养良好的习惯和性格。

曾主任深知幼教工作的艰辛与不易，她告诫园长:在信息化时代要学会资源共享，园与园之间，老师与老师之间要相互学习。同时要面向幼儿家长提供科学的育儿指导，实现家园共育。