2017级暑期行动建议

黔彭武协同创新发展项目组

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小朋友，大朋友们，

大家好！

今年的暑期任务繁琐，但每一项都是以巩固孩子的语文知识，培养孩子的语文素养为宗旨。本次任务主要参考统编本三上语文教材设计的，小朋友完成有困难的，希望能得到大朋友的帮助。❤❤❤❤大朋友辅助有困难的，可以参考各项任务下的样本作品。😊😊😊

有人说，假期才是决定优生与后进生的关键时期。不想孩子输在起跑线的我们（老师和家长合力），携起手来，共同努力，让我们的小朋友顺利迈过三年级这个坎！！！

　　1.巩固练习：认真完成《暑假生活》，并请家长参照答案批改；将二年级上、下册教材有规划的每天复习1课（温故而知新）。

　　2.练字：买一本字贴（田英章的字帖），每天认真练习一页钢笔字（书法班练习的孩子上交练习作品即可）。

　　3.阅读：每天坚持课外阅读半小时以上；将三年级上册的语文每两天预习一课（预习才是提高学习能力最好的方法），电子版教材和预习作业单都会最近一周左右下发。

4.实践作业：用“照片+文字”的方式记录自己的暑假是怎么度过的，经历了哪些新鲜事？（统一使用电子档word文档编辑，并及时发送给语文老师。有条件的同学2周记录1次，共4次；没有条件的同学创造条件至少记录1次。）

5.坚持每天背诵《飞花令》的一句诗句。

6.小练笔：

（1）选择一到两篇有趣的童话故事，用思维导图的方式记录读书收获，画好思维导图后可以拍成图片保存或随时发送给语文老师。

　　（2）了解周边长辈或朋友名字的含义或故事，至少记录5个。

（3）用“自然笔记”的方式记录一种植物或动物的变化（如：昙花、睡莲、含羞草、小鸭、猫等），可图文记录（老师会发参考图片），也可以用表格的形式记录动植物的外形、颜色、味道、生长变化过程等（见参考图片）。

　　（4）你的家乡哪个季节最美？为什么？写一段话。（电子档）

　　实验二小2017级全体语文老师静待花开