<h3><span style="line-height: 1.8;">3月6日惊蛰</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">春雷轰隆隆始鸣，</span><span style="line-height: 1.8;">惊</span><span style="line-height: 1.8;">醒蛰伏于地下冬眠的昆虫。</span><span style="line-height: 1.8;">天气渐暖，杏花绽蕾，</span><span style="line-height: 1.8;">仲</span><span style="line-height: 1.8;">春既至，</span><span style="line-height: 1.8;">处处生机勃勃！我的研修计划也在精心的酝酿之中。根据我们六年数学的研修主题“关于培养学生解决问题能力的研究”确定了我的研修主题：通过巧设提问培养学生解决问题能力的研究。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 同时，从以下四个方面:针对的主要问题；分析产生问题的原因；解决办法的设想；预期目标或效果制定了研修方案，并将方案细化成表，便于研修。</span></h3> <h3>3月21日<span style="line-height: 1.8;">春</span><span style="line-height: 1.8;">分</span></h3><h3> 告别惊蛰的乍暖还寒，<span style="line-height: 1.8;">人</span><span style="line-height: 1.8;">们脱去厚重的外套，</span><span style="line-height: 1.8;">开始换上轻便的衣装。</span><span style="line-height: 1.8;">一</span><span style="line-height: 1.8;">年好景，最美不过春光！组内第一次合作研修结束。在第一次探索阶段，我确立的主题是“适度提问”。在这一阶段的研修过程中，我知道了适度的提问要掌握科学的时间。</span></h3><h3> 教师所提问题，难度要科学适度。科学掌握问题的难易程度，那些问题对应哪些学生，教师应心中有数。再者要科学地掌握提问的频率和时间，有效的提问要选择恰当的时间，一般的应把有效提问的时间控制在教学时间的四分之一左右。</h3> <h3>4月20日谷 雨</h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 古人认为，“雨生百谷”。</span><span style="line-height: 1.8;">春</span><span style="line-height: 1.8;">风和融，草色萋萋，</span><span style="line-height: 1.8;">正是万物生长的最佳时节！</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 刚刚结束紧张的第二次探索汇报研磨课，在这一阶段，我明白了要</span><span style="line-height: 1.8;">把</span><span style="line-height: 1.8;">握问题的层进性，密切关注学生实际。提问，是数学语言中最重要的部分，是启发学生的主要思维方式。那么如何设计有层次性的问题，让学生拾级而上呢？我打算打造两条线，一条“明线”本节所学内容，一条“暗线”用所学内容解决生活中的实际问题。用《正比例来解决问题》这节课，我就设计了这样两条线，通过我和一位同学的照片激起学生的好奇心，然后根据同一时间，同一地点物体高度和影长成正比例关系思考能解决什么样的问题，最后通过学习例题明白用正比例解决问题的方法步骤，最后达到解决生活中的实际问题：测量教学楼的影长计算出教学楼的高度。达到了学以致用的目的。</span></h3> <h3>5月6日立夏 </h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> “夏”有“大”的意思，</span><span style="line-height: 1.8;">万物从此皆长大，</span><span style="line-height: 1.8;">更</span><span style="line-height: 1.8;">会让人感受到蓬勃的生命</span><span style="line-height: 1.8;">力！</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 我开始了第三次探索，这次我确立的主题是“指导提问的方法，循循善诱，让学生学会提问”。在这段时间，我阅读了《如何让学生学会问》，《让学生学会提问的策略》，《怎样指导学生学会提问》以及《教育其实很美》等文章，书籍，为继续探索打下了理论基础。</span></h3> <h3>5月21日小满</h3><h3> <span style="line-height: 1.8;">虽</span><span style="line-height: 1.8;">有一个“小”字，</span><span style="line-height: 1.8;">却也足享得幸福“满”。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">梅</span><span style="line-height: 1.8;">子</span><span style="line-height: 1.8;">金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。</span><br></h3><h3>日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。</h3><h3>范成大笔下的田园景色，<span style="line-height: 1.8;">甚</span><span style="line-height: 1.8;">是可爱。</span><span style="line-height: 1.8;">小满，节气之名，</span><span style="line-height: 1.8;">既</span><span style="line-height: 1.8;">是一时物候，也是一种心态，</span><span style="line-height: 1.8;">写照着人们对于幸福的殷切。</span><span style="line-height: 1.8;">小满，清丽而静，和润而远，</span><span style="line-height: 1.8;">正</span><span style="line-height: 1.8;">是最好的状态！</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 第三次探索结束，收获了一些有价值的提问策略，现分享如下:</span></h3><h3> 提问是一种有助于学生进行探究性学习的重要方法。恰到好处的提问可以揭示学生认识中的疑问，引起学生探究知识的欲望，激发学生去积极思维，使学生情绪处于最佳状态，有利于学生掌握知识培养学生解决问题的能力。</h3> <h3>6月21日夏至</h3><h3> 夏至的美，<span style="line-height: 1.8;">不是一池春水般的静谧，</span><span style="line-height: 1.8;">而</span><span style="line-height: 1.8;">是满池荷花的张扬奔放，</span><span style="line-height: 1.8;">榴花照人，蝉鸣声声，</span><span style="line-height: 1.8;">生动又热闹。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 充实而忙碌的生活，回首展望我的研修之路，翻开我的《教师研修过程手册》，从研修主题的确立，经历几次研磨探索，聆听了学校里面一位数学教师的研修汇报课，抽出零碎的时间阅读有关书籍，查找资料，翻看名师手笔。盘点之时竟也觉得收获颇丰，这一路既夯实了我的教育教学理论基础，又让我放飞了课堂教学的设计，能够更加大胆地进行课堂教学改革的探索了。</span><span style="line-height: 1.8;">实而忙碌的生活，回首展望我的研修之路，翻开我的《教师研修过程手册》，从研修主题的确立，经历几次研磨探索，聆听了学校里面一位数学教师的研修汇报课，抽出零碎的时间阅读有关书籍，查找资料，翻看名师手笔。盘点之时竟也觉得收获颇丰，这一路既夯实了我的教育教学理论基础，又让我放飞了课堂教学的设计，能够更加大胆地进行课堂教学改革的探索了。</span></h3><h3>夏至明<span style="line-height: 1.8;">媚的阳光也提醒我们：</span><span style="line-height: 1.8;">珍</span><span style="line-height: 1.8;">惜生命中每一个光亮如新的白昼，心</span><span style="line-height: 1.8;">怀热忱，认真生活，</span><span style="line-height: 1.8;">不</span><span style="line-height: 1.8;">负时光，不负自己，愿我们在这个夏天</span><span style="line-height: 1.8;">过得充实又愉悦！</span></h3>