2019卫辉市小学数学研课摩课培训活动

然悠悠

　　为了进一步提高我市小学数学教师的教学能力和专业素养，2019年6月27日，“2019年卫辉市小学数学研课磨课暑假教师培训”在卫辉教师进修学校举行。

本次培训长达三天，以提高我市小学数学教师的专业素养为目的展开，整个过程主要分为三个阶段：

第一个阶段，由两位卫辉名师开展讲座。卫辉市唐庄镇中心学校的王秋玲老师给现场的老师进行了分组，介绍了之后的三天培训活动安排，就小学数学如何研课磨课进行了讲解；卫辉市第一完全小学的陈玉芳老师根据小学数学人教版五年级下册中《分数的意义》一课，对课标的具体要求进行了解读。

　　第二个阶段，由参加培训的每位老师针对《分数的意义》一课，写出各自的教学设计。

　　第三个阶段，小组内磨课。现场培训成员分为九个小组，各个小组内又分为三个小组。三个小组研磨出一节较为优秀的课，之后三个小组根据研磨出来的课，进行组内微课比赛，选出一节比较优秀的教学设计。整个组内成员再进行分工合作，制作教学设计PPT；反复修改教学设计；组内讨论、交流，研磨出一节较为优秀的课例。

　　经过两天紧张的准备，各个小组已经研磨出一节较为满意的微型课。29号上午，各个小组进行抽号，展示自己小组共同研磨的成果课。

　　每个小组微课选手准备的都十分认真，希望把自己组精心研磨的微型课讲解到位！

　　来自安都乡的2号选手李旭兰的微型课教态优美，教学思路清晰，教学组织语言能力强。

　　5号选手潘老师的微型课由简入深、层层递进、接近生活、举例得当、引人入胜，得到了现场老师的一致好评！

　　每一位选手再做完微课展示之后，对自己的讲解的不足之处都做出了详细的反思。每一位老师的进步无不是从不断地反思中得来的！

　　现场的每位成员都仔细听课，认真记录，一方面希望从选手的微课展示中，找出选手的优点，对比出自己平时上课的不足，提高自己的专业水平。另一方面，希望对选手微课的认真聆听，找出选手微课的不足，给现场的选手提出自己的宝贵、真诚的建议，帮助每一位选手成长。

　　29号下午，活动现场的多媒体出现故障，比较熟练计算机的老师主动帮忙解决问题！经过三天的学习，整个培训班的学员已经紧密地联系起来！

　　尽管多媒体的问题没有解决，但是活动仍要继续！29号下午的四位选手并没有因为突发状况而气馁，反而更加自信地展示自己小组的成果！这种随机应变的素质值得我们一起学习！点赞！

　　本次活动历时三天，通过对小学数学人教版五年级下册的一节课《分数的意义》反复讨论、研磨、微课展示、自我反思、评课，调动了在场每一位学员的积极性。在研课磨课的过程中，每一个小组的小组成员不仅在思想上产生理解的碰撞，更是在私下结下了深厚的友谊！

　　来自后河史庄的刘迎雪老师是9号选手最后一个出场，她也是我们第2小组选出来的优秀选手。虽然是最后一个上场，但是刘老师顶住压力，表现良好。从她响亮的声音、流利的教学语言，良好的教态可以看出刘老师准备的十分认真、充分！刘老师的微课展示短短十分钟，逻辑结构清晰，语言组织严密，课堂教学环节环环紧扣，课堂活动设计生动、有趣！

　　培训活动提高了每一位学员对小学数学课的认真，引发了每一位学员的一系列思考：我平时讲课如何？我在小学数学教师中处于一个怎样的程度？如何上小学数学课？如何上好一节透彻、逻辑清晰、易被学生接受的小学数学课？

　　通过参加本次活动，培训学员纷纷表示自己收货颇多，写出了本次活动的研修总结。希望今后类似这样的培训活动多多举行，让更多的教师有所进步！