<h3>我家小儿子今年六岁,他很喜欢读书。走路的时候,乘车的时候,等餐吃饭的时候,甚至早晨你还在睡梦中的时候……总之,阅读无时不在,无处不在。</h3> <h3> 他四岁的时候已经能够独立阅读小学一二年级课本和无拼音绘本,五岁开始阅读长篇童话以及枯燥的《十万个为什么》。这一年来每月从学校图书馆借阅5本诸如长篇小说之类的儿童作品,如《西游记》,《洋葱头历险记》《夏洛的网》等。只要是书他都会看,大到《诗经》《论语》《三国》,小到穴位按摩的小册子,他都有兴趣看。<br></h3> <h3> 经常有人问我怎样培养孩子爱上阅读的。其实我觉得爱上阅读应该从识字开始。试想让我们去读有很多生僻字的书籍我们能读下去吗?不能,因为不认识没办法读,自然也就无兴趣了。所以,让孩子爱上阅读我觉得应该首先帮助孩子扫清阅读障碍,那就应该先教孩子识字。</h3> <h3> 我对他的识字教学是碎片式的,是无处不在的。在他三个多月的时候,我带他出门,看到超市里发光的字,门口的路牌儿,大大的标语等,我都会指着字读给他听,他也会瞪着眼睛看着那些字,眼睛会随着我的手指移动。我知道他在听在看,那些字在他眼里很可能就是一个发光的玩具或者是一幅精美的画。我一遍又一遍的把字读给他听,不厌其烦。许多路过的人对我的行为嗤之以鼻,有的人甚至嘲讽:你当他是神童啊!我厚着脸皮坦然的接受了大家异样的眼光和嘲讽的语言。在以后的日子里,只要出门儿,只要看见字,我就指着大声的读给他听。</h3> <h3>在孩子八九个月的时候,每次出门,在街上看到商店门牌,过街标语等等你不指,他开始指了,边指着字边“啊啊”的让你读。后来他只有看到字也开始“读”了。餐桌上的小字,给他买的小人书,他也会装模作样的指着“啊”着,我知道他已经知道那是字了,我就更加不厌其烦的读着。再后来,孩子一岁多能说话的时候,只要我们看见过街的广告,标语,门店的牌子等,他就会点着问妈妈,那是什么呀,我就一遍一遍地读,不厌其烦。我没想着他能记住,只是习惯的读着。</h3> <h3>我也曾经尝试过使用字卡,但效果不佳。他坐不住,不能老老实实的看着字跟我读。所以我就放弃了这个方法。有时间我就带他出去,车上的导航,高速公路上的牌子等等看到就都大声的读出来,我读着他看着……不出门的时候,家里收的快递,我不着急拆开,先读上面的字,拆开后不着急使用,先看标签或安装说明……现在,快递一到,他先查看,拆开先找说明书,很多需要动手的都是我们俩一起参照说明书来安装。稍大点我带他坐火车,教他认火车票,在候车室识字……这些看似无意义的费时的举动,其实潜移默化的让他明白识字的重要性。</h3><h3> 后来,再大点,两三岁的时候,能说话了,再看到字他知道观察比较了。他会告诉你,车站的“站”和战士的“战”是不一样的,城市的“城”去掉左边还是“成”,把左边“土”换一换就是另外一个“诚”了……这时只要你有足够的耐心听他说,他那给你很多惊喜。</h3> <h3>我一直有个习惯,就是床头放着书,上床后就抓过来,看几眼。在他懵懂无知的时候就抱着他看,轻声读给他听。在他一两岁后我们开始一个字一个字的点着读绘本。稍大点我们开始编故事,我说一句他说一句……总之,睡前我们必读书。哪怕回来晚了,不看书坚决不睡。</h3> <h3> 我是个懒妈妈。在他四岁的时候无意间发现他可以读书后,我就拒绝给他读任何书。睡前我摸出一本书看,他也找本书让我读,我就严肃的告诉他:我有我喜欢看的书,你想看自己看。再怎么央求我都没有用,必须自己读。</h3> <h3>去年暑假,他五岁了,我开始引导背诵一些经典诗词。开始没有要求他背,只是说我背让他别打岔。他看我读,他也跟着读,我抓住时机拍照发朋友圈家族群等一切可以利用的平台,然后把点赞的和夸奖他的拿给他看。他兴奋的继续读,读完让我拍照录视频发给他认识的人看。</h3> <h3>我用文字和照片记录着,我知道肯定有人说我显摆,有人说我无聊天天晒娃……这些我都不介意,我要的结果是孩子爱上阅读,养成阅读习惯,并以此为荣,其他的我就厚着脸皮接受啦!</h3> <h3>孩子的记忆是超乎大人想象的。毛泽东的《沁园春雪》苏轼的《念奴娇赤壁怀古》等大篇幅他读几遍就能成诵,过几天考他,依然能熟练背诵下来。当然,孩子就是孩子,也有偷懒耍滑的时候,这个时候我就变换花样的来读 比如和他比赛朗诵的速度 ,或者我读上句他读下句等等。</h3> <h3>每天晚上洗漱一结束他就迫不及待的爬上床,开始睡前阅读。我借了套《明朝那些事》,他比我看得认真看得快。我发现他对历史比较感兴趣,又定了套《中国历史故事》,这家伙,每天从七点多写完作业开始看,九点不强制关灯,他绝不放下书。现在他经常这样威胁我:妈妈,再这样,下次我就看一夜的书!</h3> <h3>开始我只是想利用他这个年纪段超强的记忆力,背些经典。这些东西对他这个年龄来说理解有点难度,或许他根本就不能理解,所以也没要求他去理解。只是单方面的背。带着他出门,听着他常常脱口而出的诗句,有时觉得还是很应景的。昨天散步回来的路上,他吟诵“缺月挂疏桐……”突然他说:妈妈,我好像看到这句诗了。看我迷茫他说:你看缺月就是月亮不完整了,不是圆的了,就像现在的月亮🌙。站在树下面看月亮就是这个样子的……听他的解说虽不十分准确,至少知道他在思考,在联想,这就够了。</h3><h3> 所以,家有小宝的,或者以后会有小宝的,我们至少可以试试。你说呢?</h3>