2019年度第二届“感动实中年度教师”人物集

亚辉

学生

教学

教师

教育

语文

工作

老师

九年

学习

一等奖

　　榜样是一种力量，彰显进步；榜样是一面旗帜，鼓舞斗志；榜样是一座灯塔，指引方向！为进一步推进校园文化建设，努力营造良好的教风、学风和校风，引导师生发现感动、传递感动、共享感动，现在全校开展第二届“感动实中年度教师”评选活动。希望通过本次评选，能在全校范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮，发现和宣传身边的榜样，积极传递正能量！

“感动实中年度教师”评选候选教师名单 (以姓氏笔画为序)

丁郁青——八年级历史教师

丁郁青老师作为我校一名优秀的青年教师，从事我校初中历史教学八年以来，有一半的时间都奋斗在九年级毕业班的历史教学岗位上。参加工作的第二年，就勇挑重担，担任了九年级的历史教学任务，即使是在其怀孕身体不适时，她也坚持上一个星期三天的午自习，积极引导学生，陪伴学生备战中考。在四年的毕业班历史教学中，她注意研究和把握中考改革动向，注重提高历史课堂教学效率，加强史学思维训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。

在历史教学中，丁郁青老师积极投身教育改革，勇于探索和实践，在实践过程中，她总结和提炼出初三历史“一遍清教学法”，即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。在课后，丁老师也注重自己的教学反思，让自己的教学设计不断地与学生思维火花进行碰撞和磨合。由她撰写的《经济大危机》教学设计曾荣获湖北省教育学会教学设计和论文比赛一等奖。

对待学生，她注意观察学生的一些细微变化，遇到问题，学生乐于接受她的教育和引导，她还善于挖掘学生身上的闪光点。课上和课下丁老师与学生平等相处，做他们的知心人，尊重他们，信任他们，理解他们，对学困生和优等生也一视同仁。“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做好，就是不简单。”这是丁老师最喜欢的一句教育格言。自2011年从业以来，丁郁青老师在这个平凡的岗位上踏实做人，用心做事，用自己的一份认真，一份爱心，一份努力，一份创新工作着，实现着人生的理想和价值。

王先梅——八年级语文教师

　　王先梅老师从教28年来，勤勤恳恳丶兢兢业业，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为座佑铭。身为班主任，她思想上积极上进，班级工作主动丶责任心很强。认真参加政治学习，提高思想觉悟，言传身教，为人师表，以自己的人格丶行为去感染学生。作为一名语文教师，她敬业爱岗，严谨治教，与时俱进。在课程改革环境下，不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。2017年参加随州市优质课获一等奖，2018年五月荣获随州市骨干教师称号。作为语文备课组长，她身先士卒，认真落实每周的集体备课，积极开展教学教研活动，与本组教师共同交流、探讨教学方法，学习最新教育理念，精心编写导学案。充分利用教学之余，组织学生参加诗词大赛丶演讲比赛等丰富的课课外活动，极大地激发了学生学习语文的兴趣和热情，为语文教学注入新的活力。总之，她在自己的工作岗位无私奉献、无怨无悔！

王小芬——八年级英语教师

从教二十年来，，她始终坚守在教育教学第一线，爱岗敬业，教书育人。她用慈爱呵护着天真，用智慧浇灌着稚嫩，用真诚开启着心灵，用希冀放飞着理想。

作为一名教师，她精心备课，认真上课，开动脑筋，钻研业务，虚心向同事请教；及时批改作业，耐心辅导学生，对学生宽严有度，与学生真诚相处；课堂上，她那幽默风趣的讲解方式，迎来了欢声笑语，迎来了兴趣高涨，迎来了成绩斐然。

要么不干，要干就干好。作为班主任，她始终用爱心去感染学生，拉近与学生之间的距离。利用课余时间与学生沟通，及时掌握的思想动态，耐心引导他们不断提高思想觉悟。正所谓“亲其师，信其道”进而“乐其道”。她所带的班级班风正，学风浓，活力强，在学校活动中每次都有不俗表现。

尤芬——九年级英语教师

她热爱教师职业，始终奋战在教学一线，对待工作，始终勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨。用实际行动赢得了广大师生家长的尊敬和好评，热爱学生、团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。被评为曾都区“骨干教师”、曾都区优秀教师等荣誉称号。

在教育教学中，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，向40分钟课堂要质量。教育教学效果突出，多名学生在国家、省、市各种竞赛中获奖。自己也多次参加校级、区级及市级的各种比赛并取得很好名次。

在生活中，经常与学生谈心、交朋友，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。

以教师为职业，教书育人；以讲台为舞台，竭尽全力。这是她人生的追求。

付馨——七年级生物教师

2018年8月，以优异的成绩考入实验中学。热爱职教事业，从教1年来，坚持用“心”诠释“师德的表率”，用“爱”呵护学生的健康成长，用“行”培植职教园地的桃李芬芳。在教育工作中，作业全批全改，从不懈怠。经常与学生平等交流，了解他们的想法及心理变化，是学生课堂上的教师，课堂下的朋友，深受学生喜爱。也会密切与家长联系，及时反馈学生的学习情况，与家长携手，去帮助学生养成良好的学习习惯。最终在考试中所带班级获得了优秀的成绩。

2018年上半年的教学评比中，荣获微课制作比赛二等奖，青年教师大比武中获得“青年教师进步奖”。同时，在团委中积极工作，分配的每一项任务都高质量完成，撰写了非常多的优秀文章。学校组织的各项工作都积极参与，从不推脱，有七年级体育考试、九年级实验操作考试指导、九年级月考阅卷等等。

何小庆——七年级语文教师

本人自2018年9月担任七（一）班班主任以来，积极向有经验的老教师请教如何管理好一个班级，如何做一名合格的班主任。从座位安排、培优辅差、考前辅导等都亲力亲为。每一个孩子都是家庭的希望，我从没放弃任何一个学生，发现哪个学生思想有波动就及时找他们沟通，发现哪位学生学习上有困难就帮他们找原因，想办法。努力做好一个教师的本职工作，尽力把我们的班集体管理好是我执着的追求。

陈思思——七年级英语教师

时光荏苒，日月如梭。还记得2018年，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育这片热土，成为一名光荣的人民教师。转眼，一年过去了。三尺讲台，一只粉笔，没有豪情壮语，没有惊心动魄。爱，是其全部的内涵。这一年来，我一直牢记一切从心开始，着眼于教育质量的不断提高，着力于学生心理的整体优化，以心动心，以心育心，以心聚心。一起为了学生，为了学生一切，为了一切学生，爱我所爱，无怨无悔，不怕困难，勇于攀登，在过程中丰富自己，体现价值，让青春和生命在岗位上发热发光。我始终坚持勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，面向全体学生，为人师表，认认真真地做好本职工作，重视学生个性发展，重视激发学生的创造能力，认真备好课，多听课，向老师们学习先进的教学方法。注重自身学识水平与教学能力的提高。我经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行，为学生做出表率；用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。始终坚持治学先治人，凡事德为先的宗旨，努力提高学生的道德水准和学习成绩。我从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生，努力拉近与学生的心理距离。我会不断提高自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为孩子们的快乐、健康成长贡献自己的全部力量。

汪冬梅——八年级数学教师

该同志2014年七年级数学“方位角”获校级一等奖；2015年“高效课堂”导学案《圆周角》被市教研室评为一等奖、“高效课堂”教学论文被市教研室评为一等奖、八年级“分式方程”获市级一等奖；2016年 “晒晒我的获得感”被省教育学院评为省二等奖、市级课题“123＋X教学模式的应用于研究”经市教研室审定结题。“一师一优课，一课一名师”获2015-2016年度县优。2016年9月被曾都区政府授于“十佳班主任”称号。2017年4月被授予曾都区“学科带头人”称号。

满腔热忱爱学生。爱学生如爱孩子，教学生如教人生。每一个孩子都是一个家庭的希望，每一个孩子都是一个幸福的未来，本着“立足讲台不喊累，每个学生不掉队”的宗旨，我针对学生学习特点认真备好每一节课，让学生在交流、碰撞中享受学习的快乐，让学生在有限的时间里快速掌握新知识，使学生在严格、规范、关爱、进取的教育教学环境下学习成长。

二、倾注心血教学生。教师的工作是平凡的、细小的、繁琐的，而在这平凡中的坚持不懈反映出一个教师对待教学的态度。为此，我坚守“黑白画春秋，教学相互长”的教学理念，反复钻研教材，阅读参考书、专业书，丰富自己的知识面，努力提升自己的人文修养，理论水平和专业能力。同时，我重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，自觉运用课改理念改进教学思路，对学生的学习过程进行分析总结，探寻有效的教学思路。针对不同学生的心理特点，善于运用多种方法激激励学生学习欲望，并结合学生出现的学习障碍和困难有针对性辅导，成为班级管理的一大特色。

三、为人师表引学生。我深知教育者崇高的道德品质，能使学生感知真、善、美的源泉。在日常教育教学过程中坚持“德高为上，身正为范”的准则，树立强烈的教师责任感、使命感，恪尽职守教书育人，为人师表一身正气，引导学生形成“比、学、赶、帮、超”的班级氛围。

陈平——九年级生物教师

2017年我通过遴选进入实验中学工作，在此之前我扎根府河教育21载。无论工作环境如何变迁，我始终不忘初心、牢记使命----安教乐教，立德树标；潜心教育，“五心育人”。2017--2018学年度我服从学校安排任教八年级6个班的生物并取得优异的成绩；2018---2019学年度，我的孩子面临高三毕业，学校安排我任教九年级生物，我欣然接受，在此期间无论是孩子高考，还是我父亲患胃癌晚期，我也没有向学校提出任何要求，请过一次假；我始终认为学校利益高于个人利益，学生利益高于个人利益！

自入行以来，我始终坚持“五心育人”即全心投入，精心雕琢，细心筛选，用心积累，尽心育人。尤其是九年级，为了学生的“扶弱补差”，我经常利用中午休息时间给学生免费“开小灶”补生物！

如今我一直坚守在平凡的岗位，努力用心书写教育人生，虽不惊天动地，却时时以实际行动演绎着一名教师的担当和风采！今后我将一如既往的用心奉献我热爱的教育事业！

杨才秀——七年级道德与法治教师

她自1999年调入实中，长期担任九年级思想品德教学工作。多次获各种奖励，撰写的论文《初中如何抓好德育工作》获国家一等奖，活动教学设计《辩论赛》获得省三等奖。曾获区“优秀教师”，市思想品德学科优秀教师和市骨干教师等称号。

她待人真诚，与人为善。工作始终勤勤恳恳，任劳任怨，顾全大局，不计得失。在平凡的岗位上用一颗赤诚的心奉献着自己，在历年的中考中取得骄人的成绩。

她一直牢记教书育人的宗旨，认真执教，为人师表，在学习和生活中关爱学生。始终坚持教学面向全体，用爱和热情感染每一位学生，坚信每一朵花都有盛开的理由，鼓励学生自信自强。努力唤醒孩子的心灵，让他们感受到老师是亲切的，学校是温暖的，学习是有趣的。

已年过半百的她，用对学生的爱心，对工作的恒心，继续诠释自己的人生。

周容——九年级数学教师

从教多年来，本人一直热爱数学教学工作，热爱学生，遵纪守法，团结同事。工作中力求务实创新，所任教的学科一直名利前茅，深受学生和家长的好评。多次被评为优秀教师和先进工作者。

一、克服家庭困难，做好自己本职工作。接到任教905班教学任务，家里小宝刚过100天，作为毕业年级教师，我深知责任重大，通常是白天忙着家务和上课，为了不影响教学工作，我的备课很多时候就是晚上一手抱着小宝，一手备课和做下水作业。只有把平时的教学工作做细，做实，才能在课堂上应用自如，教学也不会那么累，学生学着也不会那么苦。

二、时间无言，润物无声。我深知，只有与学生“共情”才会拉近与学生的距离，才能使自己成为学生的好朋友和贴心人。在教育学生时，我总是多引导、多交流、多帮助、多鼓励。让学生从心里喜欢你，欣赏你，他们才会听你的话，从而爱上数学。一年来，勿忘初心，方得始终，我班的数学一直名列前茅。也深得孩子们的爱戴和喜欢。

三、学海无涯。为了不断提升自身的专业素养和教学水平，尽快适应实中教学特色，一方面自我潜心钻研教学教法，实时研究中考题型，另一方面克服困难，去听组内教师的课，从中吸取经验。并积极参加校内外教研活动，均获得一等奖的好成绩。然“学无止境”，在今后的工作中，我会戒骄戒躁，脚踏实地，继续勇毅笃行。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，生命不息，奋斗不止。

施云峰——七年级数学教师

施云峰老师，于1997年师范毕业后就踏上了教书育人的征途，为师之路已走过了二十二载。二十二年来，他始终以火一样的热情，勤勤恳恳，尽职尽责地耕耘在教育教学的第一线，把爱毫无保留地献给了学生，献给了光荣的教育事业。

从教以来，施老师长期担任初中数学教学和班主任工作。在班主任工作上，施老师注意全面了解每一位学生，采用“以德服人，以理服人，以真服人，以能服人”的教育方法。处处严于律己，以身作则，言行一致。每天早上，要求学生按时到校，施老师总是比学生提前到教室，认真督促学生早读。晚上下自习后，督促学生安全离校后再离开学校。课间时候，总能在教室看到施老师的身影，在督促课间安全的同时，也实时和学生进行简单的思想交流。

在教学工作中，他勤于钻研专业知识，认真学习新的教育教学理论，并灵活运用到教学实践中，注重因材施教。在落实常规教学的同时，大胆进行教学改革，让数学课堂充满生机和活力，让学生在收获知识的同时，在情感体验上也有所收获，以保持学生不竭的学习热情和学习动力。

一分耕耘，一分收获。施老师多次获得市级、区级优质课竞赛一等奖，撰写的教学设计和论文多次获得省级奖励，被评为“湖北省优秀数学教师”，曾都区优秀教师，随州市骨干教师等。成功只属于过去，所有的荣誉只是对过去的一种肯定，施老师必将以百倍的信心和热情走下去，在今后的教育教学工作中，继续在教育这片田园里勤奋耕耘，让桃李香满天下！

龚雯——八年级物理教师

这是她来实中任教带班的第一年，重新踏入阔别了八年的母校大门，怀着感恩之心她走进了熟悉的雪公堂。

在这一年她学习到了许多。她又认识了很多经验丰富又爱岗敬业的老师，为了孩子们可爱的梦想，他们在平凡又崇高的岗位上数十年如一日默默坚守着。办公室浓厚的教研氛围引领着她的专业成长，她虚心学习教学经验，潜心研究教学方法。

来实中这一年，她在教学中不断反思，不断成长。她的课堂轻松有活力，在她的课堂上，孩子们能畅所欲言，敢于各抒己见。她坚持作为一个有耐心的倾听者，认真倾听孩子的见解，给孩子展现自我的舞台。她常常能因势利导，引导学生能对问题充分思考，拓展学生思维。

梅远忠——九年级语文教师

梅远忠，实验中学高级教师，九年级班主任，语文组长，先后被评为“曾都区模范教师”“随州市骨干教师”“随州市优秀语文教师”“实验中学优秀班主任”。从教35年以来，他始终以一个优秀教师的标准严格要求自己：不教则已，教就一定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法，得到了全体教师和家长的一致好评，被学生评为“我最喜爱的老师”，随州电视台，《随州日报》也曾经报道过他的事迹。有人说他就是实验中学的一道风景。

他身残志坚，不懈追求。虽然患有小儿麻痹症，行走不便，但他没有自卑，没有退却，而是不畏辛苦，勇挑重担，全方位支持学校的工作，无条件服从学校的分配。自1998年至今，一直站在九年级教学的平台上，其间，2000年至2015年更是连续15年担任学校两个毕业班的语文教学任务，这在实验中学的历史上是绝无仅有的。他采用灵活的教学方法，课堂气氛浓厚，学生学得轻松，教学效果显著，考试成绩名列前茅，仅2018年中考班级上A等生人数就达21人之多，这就是最好的明证。

他工作兢兢业业，率先垂范，以大局为重，长期担任九年级语文组长职务，组上的事凡是他能做的，总是尽力去做，他以自己对工作的责任感和人格魅力赢得同组教师的信任，大家精诚团聚，使实验中学的中考语文成绩不断上新台阶。

他既钻研业务，又不断充电，完善自我。他撰写的论文《语文教学中的德育渗透》获“烛光杯”全国优秀教师论文大赛一等奖，论文《如何打造语文高效课堂》《如何大面积提升学生的语文阅读能力》也分获湖北省优质论文竞赛一、二等奖，取得了丰硕的成果。而今，他依然恪守着“平平淡淡做人，认认真真做事”的信条，无怨无悔的执着于他的人生事业。

熊健 ——九年级地理教师

在实验中学的教学工作中，我长期担任九年级地理教学工作，默默耕耘，严谨执教，潜心教研，积极向优秀教师学习，努力完善自己的教学风格，坚持及时进行教学反思和留心自己的教学，丰富自己的教育教学方法，不懈的追求，使我硕果累累，曾获全国地理说课比赛二等奖，省级地理课件展示一等奖，省级微课竞赛一等奖。

热爱学生，恪守尽职，因材施教，循循善诱，总爱及时批改作业和试卷，让阳光和关爱洒遍班级的每一个角落，深爱学生好主和家长赞誉。

我在教师平凡的岗位，努力用心书写教育人生。