<h3>期末考试，倒计时！</h3><h3>某天，数学课上，</h3><h3>我提着古朴的食盒来到教室。</h3><h3>“同学们猜一猜，这是什么？”</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>“披萨！”</h3><h3>“对，披萨。老师答应过大家，复习阶段中，每次数学作业中，如果哪位同学，所有的计算题，全对的同学，可以奖励，老师亲手做的，披萨！”</h3><h3>“老师，可是说话算话，有信用的哦！”</h3> <h3>张锦菡，张昊磊，孙博然，侯熙蕾，倪嘉，柳欣宜同学，真的很努力！复习阶段，累积500多道计算题，居然全对！为他们的认真严谨鼓掌！</h3> <h3>谁还想得到老师的奖励？</h3><h3>“我！”“我”………班里的学生雀跃不已！</h3><h3>“如果，这次期末测试中，能做到，画图全对，计算全会的同学，老师，可以满足大家一个小小的心愿！”</h3> <h3>家长朋友们，纷纷点赞！</h3><h3>为出色的孩子们，</h3><h3>也为了老师的用心良苦！</h3> <h3>尤其，“学神”张锦菡同学的妈妈，</h3><h3>私下说不停的感谢！</h3> <h3>为了提高班里同学的数学成绩，</h3><h3>每次备课，都非常用心：</h3><h3>钻研教材，勾画重点，</h3><h3>例题练习，亲力亲为。</h3> <h3>每节课的重点知识，都让同学们摘抄，熟记。培养，总结归纳的好习惯。</h3> <h3>学生的作业，往往有3项。</h3><h3>背诵作业，巩固作业，预习作业。</h3><h3>让学生们做的习题，</h3><h3>我都提前完成，对重难点做到心中有数。</h3><h3>同时，也是对学生的一个很好的示范。</h3> <h3>书写认真的作业，都会拍照，发到班级群里，点明表扬学生，也感恩于背后家长的默默支持和关注。</h3> <h3>每节数学课的课堂练习，我都会查。不合格的，学不会的，一一指正，分别辅导。同学们都笑称，这是老师的“小账本”</h3> <h3>每周一，利用第5.6节数学课连上的优势，进行单元小测。有进步的同学，点明表扬。明显退步的同学，及时与家长联系，沟通。</h3><h3><br></h3><h3>这个学期，每天，每节课，都一直不敢松懈。教书育人，恩威并施。但愿，这次的期末考试，每个孩子，都能考出理想的成绩！</h3>