<h3> 丹阳书院羲献班，根据老师制定的学期计划，于2019年5月初开始进行册页的集体创作，同步进行个人册页的创作！</h3> <h3><br></h3><h3>夏天琪，集体册页一组组长，妥妥的学霸一枚，娴静内敛，不张扬，老师点评作品时，她总是认真的听，记在心里，她静静写字的样子，真美！<br></h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>陈美兮，集体册页二组组长，又一枚学霸，临帖精准，又才气满满！</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>张馨月，集体册页三组组长，活泼开朗，学习能力强，诸体兼修！</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>书法天才杨云朵，善学习，学书一年，已从颜体转入行书的学习，假以时日，前途不可限量！</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>赵翰梁，像他的名字一样，今日与翰墨结缘，明日为国之栋梁！</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>樊锦泽，求知欲旺盛，是个小小开心果😜</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>龚尚雅，热情活泼，习行书渐入佳境。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>赵承志，安静沉稳，颜字写得端庄大气。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>曹梓墨，聪明劲儿十足，活泼有余，潜力巨大。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>蔡靖源，习曹全，颇具气象。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>孟聃昊，习颜体，字势开张，再多浑厚更佳。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>李馨然，乖巧文静，好大王写得圆润呆萌，自成天趣。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>滕凡煜，习好大王，习惯好，日课及作品，均干净整洁，控笔能力强。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>冯启航，习颜字，气势恢宏，雄强开阔。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>林沐宸阳，习颜字，结构正大，敦厚雄强。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>夏冰之，颜字转行书，进步较大。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>周闫庚，习颜字，骨力遒劲，如再丰腴浑厚些更佳。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>杨欣玥，习颜字，开阔雄劲，气势宏大。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>黄岂若，习颜字，中宫宽绰，须再稳健厚重些。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>闫诗蕊，习颜字，下笔果敢，字势丰腴浑厚，须再注意细节。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>孙宇轩，习颜字，中锋行笔，圆劲有力。</h3> <h3>小组分组讨论，选择书写内容，章法的布局，每个组员适合书体，册页的书写顺序，每个环节都要考虑。</h3> <h3>小品章法学习</h3> <h3>小品创作，为写册页做准备</h3> <h3>一组册页展示</h3> <h3>二组册页展示</h3> <h3>三组册页展示</h3> <h3>个人册页展示</h3> <h3> 这些册页虽然稍显稚嫩，还有许多小缺憾，但却正是因为它的不完美，使得这样的临习创作显得更加弥足珍贵！</h3><h3> 五千年的中华文明之所以能够传承下来，靠的是汉字，是书法。</h3><h3> 我庆幸，羲献班的孩子们有这样一种使人沉静的爱好，在中国传统文化的浸润之下，他们善观察，懂欣赏，明白什么才是真正的美。</h3><h3></h3><h3> 翰墨修身亦养心，点一炷香，听一曲琴，临一段古人的墨迹……是极好的休闲方式😄</h3>