陶继新教授学术报告会暨任城区中小学阅读教学改革研讨会在济宁市南池小学顺利举行

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　　古南池畔，荷净清香，阅读教学改革如一缕清风，为南池小学送来丝丝清凉。2019年6月26日，陶继新教授学术报告暨任城区中小学阅读教学改革研讨会在济宁市南池小学五楼报告厅举行。陶继新教授是山东教育社编审，原总编辑，推动读书十大人物，中华优秀传统文化教育年度人物卓越贡献人物，曾在全国各地进行过900多场报告。

　　出席会议的有：陶继新教授，济宁学院彭兴奎教授，济宁市教科院祝成彦院长，任城区教体局张学栋局长、刘辉副局长，济宁市第三中学李敬东校长，菏泽市、金乡县、高新区、兖州区兄弟学校领导，和任城区教体局教研中心，任城区中小学业务领导和骨干教师。

　　会议由任城区教体局教研中心书记冯瑜同志主持。

　　任城区教体局刘辉副局长致欢迎词。他从著名教育家苏霍姆林斯基关于阅读的观点出发，谈到了阅读对学生、对老师、对家长、乃至对全社会的重要意义。又从亲身经历的高中教育现身说法，谈高一高二的海量阅读给高中学生带来的实际效益。讲话即将结束，刘局长又引出了“人为什么会迷惘？”这一问题，引发大家对人生和阅读的思考。

　　接下来，南池小学的张晓静老师和张俊甫老师执教课堂教学观摩课。

　　张晓静老师执教了鲁教版五年级上册第一单元“感受自然”的单元整合课，围绕着“观察”和“感受”展开教学，张老师先让学生理解了“观察”、“感受”、“联想”和“想象”的准确含义。再让学生对第一单元的四篇课文进行细读，找出每篇课文中写观察和感受的句子，仔细体会。在交流的过程中，孩子们都谈出了自己的理解和体会。在张晓静老师的引领下，通过对句子还原的方法，孩子们对“观察”之法和“感受”之境，理解得越来越深刻。又通过叶圣陶和朱光潜两位教育大家对“观察”和“写实”重要意义的论述，让同学们更加明确“学会观察”的重要性。课末，张老师还不忘让学生学以致用，让大家在夏日里走进南池公园，用自己的笔把观察到的南池公园记录下来。

　　张俊甫老师，引领同学回顾了班级近两年“1+10+N”的阅读历程。30本书又重新走进了课堂，孩子们捧起自己心爱的图书展示给老师看，是那么欢欣，仿佛那不是一本书，那是久别重逢的老朋友。张老师循循善诱，孩子们有太多关于读书的话想说。有的读出了快乐，有的读出了发现，有的读出了眼泪，有的读出了启发……张老师幽默风趣，接地气的语言，引起了孩子的共鸣，有的读懂了朱自清的背影，有的背诵了鲁迅的笑话，有的把《鲁迅全集》读到了第八卷，俨然已经是个“鲁迅文学”的研究者……孩子们的深入交流也让听课的老师们深有感触，他们饶有兴致地听着，似乎也在心中思考者今后阅读开展的方向。这些孩子即将毕业，但“1+10+N”的阅读改革教学，使他们受益，他们即使走出小学的校门，阅读的脚步也不会停止，会越读越多，越读越深。

　　两节课后，陶继新教授进行了题为“高效教学的道与术”的学术汇报。陶教授从师生回归本位、大课程大教材、人格是高效的持久动力、合作才能共赢、高效课堂的几个“穴位”、高效课堂的误区与正道六个方面阐述了高效课堂的本质和内涵，用身边的名人，用丰富的实例来影响老师们，让老师们感悟“高效”之道。听着报告，感觉陶教授仿佛就是我们身边的恩师，对我们进行着亲切温暖、具体而微的指导。听陶教授报告，又由衷地感到他是一位大师，睿智儒雅、高屋建瓴、旁征博引、实例信手拈来，让我们领略到大师的丰厚。

　　下午，济宁市南池小学作为济宁市阅读教学改革的先锋，进行了语文阅读教学改革汇报。陈晶校长首先对南池小学“1+10+N”的阅读教学改革概况和现状向与会的领导老师进行了详细的讲解和说明。岳玉蕾老师，张晓静老师和张俊甫老师，分别就低段、中段和高段的阅读课改实施情况和取得的成绩进行汇报。

　　针对南池小学的阅读教学改革，众位专家开展论坛。崇文学校叶校长首先肯定了南池小学阅读课改的做法，认为大量的拓展性阅读，对孩子的识字是大有好处的，并且指出，识字和写字是可以不必同步的。彭兴奎教授从专业的角度，谈了阅读对教师和学生的成长的积极作用，并且结合南池小学近几年阅读课改的实际，从老师到学生再到课堂，所取得的可喜变化。陶继新教授对南池小学的阅读课改大加赞赏，认为这在全省甚至全国都是处于较为领先的水平。他希望我们多读经典，要真读，要读进去，扩大经典阅读的范围，还要增加古代经典，外国经典作品。

　　最后，任城区教体局刘局长对本次活动进行总结，认为这是我区语文教育教学的大事，希望南池小学能将阅读课改继续深入推向前进，成为我区阅读课改的一面鲜明的旗帜。