【一片冰心在乡村】暖泉小学举办山西师范大学“国培计划（2017）”——送培下校诊断式培训活动

享邑先生

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      为全面提升乡村中小学薄弱学校校长的学校诊断和改进能力，培养热爱乡村学校，了解乡村学校，能够促进乡村薄弱学校可持续发展的校长，促进乡村学校办学水平和教育教学质量整体提升。6月19日，由吕梁市汾阳四中校长武松、临汾市解放路小学首席教师张敬泽老师、山西师范大学教师教育学院语文学科负责人王卫丽老师、山西师范大学教师教育学院实习部主任韩勇老师等组建的山西师范大学国培项目组一行6人，来到暖泉小学，进行为期两天的入校诊断式指导，暖泉中心校校长王怀政全程陪同。

       6月19日，专家组人员，不畏酷暑，头顶烈日，来到暖泉小学。在会议室，大家对面而坐，相谈甚欢。座谈会由王怀政校长主持，王校长在致欢迎词时，对此次活动提出了目标和要求，各教师要专心学习、珍惜机会、多与专家交流，并学以致用，提升自身的管理水平。

      据悉，此次“国培计划”的诊断示范为送教下乡培训第一阶段，活动的开展，充分利用高等院校、一线中小学校的名师进行专业指导，着力解决乡村学校及校长在学校发展与管理过程中遇到的困惑和问题。
      随后，专家组采用校长汇报，实地观察，问卷测评，资料查阅，访谈与研讨等方式。通过参观校园环境、观察班级以及各专室的活动开展情况，在与校长、教师、家长代表的交流互动中，对暖泉小学的特色定位、活动开展及材料投放等方面存在的问题，进行了全方位，多角度的诊断与分析。

       张敬泽老师和王卫丽老师还走进班级，分别听取了闫晋静老师的语文课和苏江梦老师的数学课，采取听课、评课的方式，指导教师分析、研究他们课堂教学存在的问题，最后指导他们重新设计课堂教学计划，解决课堂教学存在的问题。

       6月20日上午，由韩勇老师带队的专家组在暖泉小学会议室召开反馈会，尤其是汾阳四中的武松校长从校长本身、办学理念、外显文化、安全管理、队伍建设等方面进行具体的问题诊断。在指出优势与不足的同时，提出了合理的建议，希望雷校长能结合核心素养和教育现代化2035以及全国教育大会的精神，充分挖掘校本教育的潜力，在狠抓学校安全管理的同时，鼓励教师创新教育教学实践，坚持科研强师，引导教师学习专业软件，进行专业阅读。

      王卫丽老师指出，暖泉小学文化底蕴丰富，师资设备齐全。只要老师们齐心协力，一定会有收获，并表示，在今后工作中遇到的各种问题，专家团队一定全力帮助解决。

　　张敬泽老师从教学工作以及教研工作方面提出建议，希望各位教师加强对课程标准的学习，构建立体教研模式，改变传统的教学设计方式，以老带新，不断提升学校的教学水平。

       雷俊青校长当场表态：对于专家组提出的意见和建议，我们虚心接受，本着“有则改之，无则加勉”的原则，全校教师上下一心，以此次活动为契机，进一步加强交流学习，让暖泉小学再创辉煌。

       中心校王校长也表示，此次活动对我校教育工作带来了新的启示，更加明确目标，我们将以更加务实的作风，更加有力的举措，推动我校工作又快又好发展。

      会后，专家组与部分老师合影留念。