同频互动科学研讨 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 为进一步提高乌市科学教师教育教学水平，优化科学课堂教学，充分利用网络资源，发挥优秀教师的引领和示范作用，2019年6月25、26日，乌市科学教研员王晓洁老师和全市科学教师利用网络同频互动收看了浙江省小学科学关键问题专题研训直播活动。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次活动以教科版小学科学教材为蓝本，分析教材的整体特点，分析教材中各个单元的编写思路和编写意图，并通过课例分享，提供教学的经验和教学策略，为新学期使用新教材做好准备。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 充溢着满满的科学气息，老师的主导和学生的主体体现的特别到位，教学层次特别清晰，学生的逻辑思维的培养也是融于每个教学环节和教学生成里！精彩的课堂让我们受益匪浅。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教材解读，注重重难点内容关键处的教学细节的处理，注重精准问题的提出，注重观察的指导时效性极强。</h3> <h3> 精彩的课堂，别样的思维培养，清晰的教材解读，让胜利一小的科学教师体会深刻！</h3> <h3>郑秀君</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 喻老师结合具体案例，从小学程标准的变化，课程性质的定位，课程目标分段,课程设置安排,课程内容要求等方面进行细致地解读并做报告。喻老师阐述从原来的三维目标变成了现在的“科学知识，科学探究，科学态度，科学、技术、社会与环境”的四维目标,并就科学教学中关键问题给予老师们指导交流，让老师们有了更深的认识，教学关键问题的处理必须是可操作、可落实、可监测的。在这次浙江省关键问题培训研训会上的相关视频资料给我们的学习带来帮助和收获。</h3> <h3>高娃</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 学习了喻老师的新课标新教材新实践一课对我受益匪浅！收获很多！也给我们带来了很大的帮助，为了帮助科学老师更好的把握新课标，用好新教材，本次活动以教科版小学科学教材为蓝本，分析教材的整体特点，分析教材中各个单元的编写思路和编写意图，并通过课列分享，提供教学的经验和教学方法，通过学到的知识，在今后的科学课上一定要运用上。为新学期使用新教材做好准备。</h3> <h3>高磊</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 通过这次教研活动之后，我学习的目标更加明确。要想教好科学，每个活动尽量让学生动起来，当然学习的方式多种多样，复杂的问题交给学生小组讨论，给学生足够的思维空间，激励学生探究学习，激发学生的学习兴趣，这样才能有效的学习。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在科学探索的道路上，作为科学老师我们要走的路还很长，继续努力吧。</span></h3> <h3> 一天半的培训时间虽短，但内容有很好的引领指导作用，对我们每位科学教师有很大的借鉴作用！科学研究的道路上，我们砥砺前行！</h3>