<h3> 古人云：“读万卷书，行万里路。”哲人也说：“书籍是人类进步的阶梯。”在这文化、信息风暴的时代，阅读是获得知识的最佳途径。随着新学期的到来，我们五（2）班也将继续开展“读经典的书，做有根的人”为主题的一系列阅读实践活动。</h3> <h3> 开学初，我们班就为整个学期的阅读活动进行了班会讨论，并且得出最佳活动主题与实施方案。</h3> <h3> 一开始孩子们觉得“好书推荐”活动不好，我就说:“那我们就把自己喜欢的书分享给同学们吧，说说它哪里吸引你了”，然，就有了这次“好书分享”会。同学们一个一个的走上讲台，分享自己觉得读后大有裨益的书籍。</h3> <h3> 《日有所诵》童诗诵读伴随着我们班孩子一个学期了，在经过我一次次的鼓励、肯定后，勇敢地站起来，给大家朗读童诗的孩子越来越多了，孩子们对于诵读童诗的兴趣也越来越浓厚了，看到他们的改变，很开心！继续努力吧！</h3> <h3> 尹嘉玲同学，你这朗诵的气势蛮好，老师偷拍的技术也还好o(^o^)o</h3> <h3> 除了每天早晨诵读童诗，创作童诗也成了孩子们最感兴趣的一件事，然后孩子们就觉得好作品要分享出来，就成了——童诗分享会</h3> <h3> 经过两个多月的晨诵《日有所诵》，孩子们的朗诵水平正在慢慢提高，《童诗朗诵》比赛也如期举行，孩子们跃跃欲试，经过激烈的角逐，第一、二、三名评选出来啦！</h3> <h3> 读书能帮你结识朋友，扩大社交圈子，通过读书，你能找到志同道合的朋友，你们可以在一起谈天论地，开怀舒心，那何尝不是一种莫大的好处。我们班孩子在担当者的帮助下，与甘肃省环县的一个班级孩子，建立了手拉手“阅读书信交友”活动。你看，孩子们收到了远方朋友的来信，高兴坏了！更因为信中的小礼物🎁 而兴奋不已</h3> <h3> 经过大家一个星期的课本剧排练，很多孩子勇敢地站出来表演了一节课，为你们的出色表现点赞👍</h3> <h3> 中国五千年悠久文化，产生了许多的文字与文体，其中最有特色的，高度凝炼的便是诗歌，一首诗，就是一篇文章，甚至一本书，古诗散发出一种难以抗拒的魅力。在准备了一个学期的古诗词积累后，终于，迎来了孩子们盼望已久的古诗词“飞花令”比赛，瞧，孩子们的诗词积累在这一刻大爆发，四个小组你追我赶，经过两天的激烈角逐，第三大组选手得了第一，为本组赢得了最终的胜利✌。</h3> <h3> 博览群书，是一个积累的过程，天长日久，自然会产生写的欲望。而且因为读的书多，写起来也会有信手拈来的感觉。教室后面的学习园地中，开辟了一块一块属于孩子们的写作乐园“一日一得”、“童诗乐园”，记录着孩子们自己创作的童诗，随手写下的阅读笔记。</h3> <h3> 生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。每天默读一小时，用笔记录着孩子们的阅读心历路程。教室里的作品栏，已经贴满了大家的阅读笔记。</h3> <h3> 问渠那得清如许，为有源头活水来。在这个学期里，我们班用彩虹花项目资金购买书籍，共读了《我要做好孩子》、《绿野仙踪》、《天蓝色的彼岸》和五年级《日有所诵》，并且，通过与本校四、六年级开展图书漂流活动，共读了《佐贺的超级阿嬷》、《轮子上的麦小麦》和《不老泉》，向海量阅读又迈出了关键的一步。</h3> <h3> 在学校举行的“校园诵读”活动中，我们班齐心协力，向全校师生展示我们班朗诵风采！</h3> <h3> 经过一个学期的阅读，“阅读之星”评选出来啦，她们是谁呢？看看室外墙的《书海拾贝》就知道了(҂⌣̀_⌣́)，她们靓丽的照片中自信的模样，仿佛在告诉同学们“腹有诗书气自华”！</h3> <h3> 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。来吧！让我们在知识的天空尽情地翱翔吧！相信吧，阅读，会让我们更加出彩！</h3> <h3>图文编辑:罗玉萍</h3><h3>图文审核:尹积盛</h3><h3><br></h3>