以“巡看比”为契机，提升特教办学水平

Y❤️小✨白🐶

孩子

特教

巡看

辅导室

康复

沙盘

心理

门厅

一年级

墙面

　　6.25日上午11时，由市教育局领导带队的“巡看比”工作小组抵达我校。此次“巡看比”学校安排的路线是：从门厅进入----培一（1）班----多感官室----心理辅导室----感统室-----律动室---美术室---聋一年级----聋九年级----动作康复室----离校。
由于检查组来校的时间是上午第四节课，为了不影响正常的教学工作，又能展示学校的教育教学工作特色，对课表稍做了调整，特别安排教师做好功能教室的展示和介绍。

　　各位领导跟随解说员首先来到门厅，门厅左墙面是李克强总理对特教学校的重要讲话，总理提出特教特办。一直以来，市委市政府高度重视特教发展工作，2019年5月，江伟斌市长到校调研，确定了特校改扩建方案，预计下半年将落实项目。右墙面是我校的三风一训及办学理念，正墙面张贴的是历年来学校的各项荣誉。

　　各位校长边走边看，看到摆在橱窗中的一系列的手工作品时，不禁感叹，虽然上天给他们关上了一扇门，但特教老师却为他们打开了一扇窗。

　　走进培一（1）班，教师正在上集体康复课。这是2018年秋季入学的一群孩子，班级里陪读家长较多，孩子们的障碍类别也不同，有校长感叹，看着这些孩子，真想为他们做些什么。

　　接着来到多感官室和心理辅导室。多感官室是通过各种灯光游戏训练学生的手眼协调能力。心理辅导室则针对近期情绪不稳定的孩子做一些简单的心理分析。图上的小男孩子今天做沙盘游戏，教师在一旁做记录。（最后小男孩子摆沙盘一个多小时，把整个沙盘都摆的满满的，以房屋建筑为主，老师根据情况给她做出了心理分析报告，并与家长沟通，孩子需要父母的爱，请多点时间陪伴孩子。）

　　再到感统室，感统训练主要是对感觉统合失调孩子的一种训练方式。图中孩子正在做大滑板运动，这项运动可以改善孩子好动，注意力不集中，语言发育迟缓等现象。

　　律动，是孩子们最喜欢的课堂，孩子们唱，孩子们跳，感受音乐给人的愉悦。

　　美术课，智力障碍儿童最爱的课程之一。虽然他们当中大部分人区分不了颜色，但是对画画的热爱是骨子里就有的，有些孩子特别擅长画车，有些特别擅长画动物，有些孩子却只会划圈圈，有些孩子甚至画笔都握不住，但不管画的好与差，他们总是那么快乐地拿到老师面前求关注，要表扬。

　　接下来来到了聋部一年级和九年级的课堂，一年级正在上聋儿言语康复训练集体课。班级中有一个孩子做了耳蜗，两个孩子配戴了助听器，大部分孩子都没有语言能力。九年级的孩子无佩戴助听设备，他们学习双语课程，以手语为主，汉语书面语为辅，双语结合，更好地提高书面表达能力。

　　最后参观了动作康复室。动作康复主要是针对脑瘫儿童的一种康复训练方法。通过各种坐、爬、跪走等动作，让脑瘫孩子可以更自信地生活。

　　在各位领导和校长们的赞誉声中结束了此次的“巡看比”。做为特教人，我们将不忘初心，继续努力，更好地为特殊儿童服务。