书香溢满校园 经典滋润心田

东儿

读书

少年

同学

我们

经典

成语

书香

好书

学生

小弟

长春市九台区苇子沟中心小学读书汇报会

        为了进一步营造良好的读书氛围，培养学生良好的读书习惯，享受学习的快乐，丰富学生精神文化生活。在阳光灿烂的季节，少先队精密部署,于2019年6月24日下午成功地组织了一次“书香溢满校园，经典滋润心田”读书汇报会活动。

        活动理念

        读书，就是一种仪式，我们要帮助孩子养成仪式感。

                                                  ——曹文轩
        书籍是人类进步的阶梯。     

                                                  ——高尔基

        活动目的

        让阅读成为一种习惯，让阅读成为教育的一种常态。与书为友，与智慧同行，让学生畅游书的海洋，沐浴书的芬芳，知理明智，为学生美好的人生撒满金色的阳光。让书香溢满校园，打造书香校园。         经典是指具有典范性、权威性、经久不衰的万世之作，经过历史选择出来的“最有价值经典的”，最能表现本行业的精髓的，最具代表性的，最完美的作品。
        经典诵读是我校办学特色之一，南宋朱熹的看法是，“要读得字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只要多诵数遍，自然上口，久远不忘”。下面请欣赏四年级同学带来的经典诵读。

卜算子·咏梅

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

沁园春

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。
　　昨天，有多少华夏儿女用血和泪谱写出一篇篇爱国诗篇；或壮怀激烈，或气吞山河。
　　今天，我们新时代的少年来学习和诵读，用它来唤起我们强烈的民族自豪感。
　　明天我们传承和发扬，因为我们是祖国的未来！
　　让中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响，让中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。
　　请欣赏六年级学生带来的《少年中国说》。

少年中国说（节选）

梁启超

故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇；干将妇硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。

我们都有一个梦想，梦想像鱼儿遨游大海，像风儿纵情天地，像鸟儿自由飞翔，梦想自己快快长大走四方。
　　只要心中有梦想，并向着目标去努力，不畏困难，梦想就一定能实现。
　　与书同行，书中追梦，共同播撒下读书的种子。一本好书就像一把钥匙，为我们打开知识的大门;一本好书就像一扇窗，让我们缩短与世界的交流。书既是一位充满智慧的老人，不断启发我们;又像一位真诚的朋友，跟我们进行心与心的交流。
　　请听三年级田明雨同学的演讲《书中追梦》。

书中追梦

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们:

大家好!我是三年一班的田明雨，我今天的演讲题目是《书中追梦》。

古人云:腹有诗书气自华。读书决定着一个人的修养，滋润着一个民族的素质，影响着一个国家的走向。读书好，读好书，好读书。我自幼就喜爱读书，因为读书，让我从一个无知顽童变成了一个乐于思考的学生;因为读书，让我的视野由狭窄变得宽广。读书给了我无数的知识，读书，使我的成长更加丰富多彩。

书籍是人类进步的阶梯。读一本好书，犹如和一个高尚的人对话，古往今来，有哪一个学者不是因读书而成才的呢?伟大的毛泽东主席一生读书无数，终身以书为伴;敬爱的周恩来总理从小就立志:“为中华之崛起而读书”;举世闻名的居里夫人从小热爱读书，终身受益;培根论读书，觉得书使人充实;严文井谈读书，觉得只有读书，人才更像人。这些名人都是以书为伴，并从书中汲取营养，从而走向成功之路。

书籍是我们的良师益友。它伴随着我们成长，带给我们无穷的乐趣，教给我们知识和做人的道理。同学们，快快加入读书的行列吧!

可能有的同学会说功课那么多，作业那么多，哪有时间读书呀!我要说，同学们，功课要学，作业要完成，书更要读，时间就像海绵里的水，只要挤就会有的，每天挤一点点时间读书，积少成多，积沙成塔..... 你会看到一个完全不一样的自己。

同学们，让我们从小养成良好的阅读习惯，一生都与好书相伴吧!让我们起与书同行，手捧香书，畅读经典，共同播撒下读书的种子，成为一个有学问，有作为的少年。

同学们，让我们爱读书，喜欢读书吧!拥有书，我们就拥有了美好的明天!谢谢大家! 诗词，是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国古代传统诗歌。也是汉字文化圈的特色之一。通常认为，诗较为适合“言志”，而词则更为适合“抒情"。
　　诗词是阐述心灵的文学艺术，而诗人、词人则需要掌握成熟的艺术技巧，并按照严格韵律要求，用凝练的语言、绵密的章法、充沛的情感以及丰富的意象来高度集中地表现社会生活和人类精神世界。
　　中国诗起源于先秦，鼎盛于唐代。中国词起源于隋唐，流行于宋代。中华诗词源自民间，是一种草根文学。
　　请听五年级同学的古诗词朗诵。

木兰辞

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 自今年4月23日读书启动会以来，在校长的大力倡导下，在全体班主任的积极推动下，我们学校开展了读书活动。
　　读好书、好读书、读书好蔚然成风，在读书的过程中，涌现了很多生动有趣的故事,现在就让我们与一起分享其中的喜怒哀乐吧!请听一年级刘美欣同学与读书的故事。
尊敬的老师、亲爱的同学们:
　　大家好，我是一年二班的刘美欣，很高兴有机会和大家分享我的读书故事。我喜欢读书，一拿起书我就舍不得放下。我是一个外表文静，实则淘气好动的女孩子，用妈妈的话说，只有读书才能让我安静下来。在我看来，书是我的玩具，书是我的朋友。读书能使我变得安安静静，是因为我感到，读书是一件十分有趣的事，读书能满足我的好奇心，读书会把我带入奇妙的世界。
　　我是一个喜欢寻找乐趣的孩子。读书让我找到了很多乐趣，明白了很多道理。我的小书架上有好多好多书，其中有一套绘本故事《可爱的鼠小弟》，我非常喜欢这套书，当我读到“想吃苹果的鼠小弟”时。真替鼠小弟着急，眼看着小动物们一个一个都拿到了苹果，可鼠小弟就是够不到树上的苹果，我急得真想帮鼠小弟去摘个苹果。后来海狮出现了，他与鼠小弟合作都摘到了苹果。这让我明白了遇到困难要学会互相帮助，互相合作。这套书我读了很多遍，每次我都舍不得放手。
　　读书能满足我的好奇心，求知欲。以前我总是爱追着妈妈问这问那。我会问：松鼠的尾巴为什么特别大？煮熟的种子能发芽吗？为什么植物的叶子大多都是绿色的？为什么高铁的速度那么快？小兔子的眼睛是哭红的吗？我的问题实在是太多了，妈妈说我是个小问号，可是我这个小问号，自从读了《十万个为什么》，大大满足了我的愿望。在书中，我了解到树的寿命究竟有多长；哪些花有毒；骆驼为什么不怕饥渴等等，许许多多的神奇事情。这本书让我知道了很多问题的答案，不用再追着大人去问为什么了。
　　读书把我带进了奇妙的世界。在读想象作文《月球旅行》的时候。我完全进入到了书中的情境里，仿佛自己也置身于月球当中。其中还发生了一件可笑的事。妈妈看我读书时间太久了，让我吃点水果休息一下，妈妈把水果端到书桌上。我就顺手拿起一块水果，可谁知因为目光一直盯在书上，我竟然抓起了一叠面巾纸塞到嘴里，妈妈爸爸都哈哈大笑，他们都说我是个小书迷，小书痴。
　　我读了好多书，课间同学喜欢听我讲故事，课上老师经常表扬我懂得多。
　　书是人类灵魂的钥匙，开启了我们的智慧之门。书是湛蓝湛蓝的天空，让小鸟自由飞翔，书是神秘的太空，等待我们去探索，去发现。书是快乐的源泉，带给我幸福，带给我满足。我爱读书，一路书香，一生阳光。愿我们共同走进神奇的书的国度吧！
　　谢谢大家！         成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。成语在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。成语，众人皆说，成之于语，故成语。
        成语接龙是中华民族传统的文字游戏。它不仅有着悠久的历史和广泛的社会基础，同时还是体现我国文字、文化、文明的一个缩影，是老少皆宜的民间文化娱乐活动。
     请欣赏二年级同学的《成语接龙》。         白头到老--老气横秋--秋高气爽--爽心悦目--目不斜视--视死如归--归心似箭--箭无虚发--发扬光大--大获全胜--胜任愉快--快人快语--语重心长--长话短说--说一不二--二龙戏珠--珠联壁合--合情合理--理屈词穷--穷兵黩武--武艺超群--群雄逐鹿--鹿死谁手--手到病除--除暴安良--良药苦口--口蜜腹剑--剑胆琴心--心猿意马--马放南山--山高水长--长生不老--老王卖瓜--瓜李之嫌--嫌贫爱富--富贵荣华--华而不实--实话实说--说长道短--短小精悍--悍然不顾--顾全大局--局促不安--安邦定国--国富民强--强颜欢笑--笑里藏刀--刀耕火种--种瓜得瓜--种豆得豆
            参赛的学生分六个年级组，全是各班级中评选出的优秀学生。以诗朗诵、讲故事，汇报读书心得、交流读书感悟、诵读经典等形式展示，活动历时一个多小时，而且进行得井然有序。比赛中，参赛学生个个声音洪亮,对积累的内容掌握得十分娴熟。小选手们充分展示了自己的阅读收获。
       总之，本次活动的开展，再次掀起了学生阅读积累的热潮，校园里书声琅琅，充满了浓浓的书香气息。
        不足之处:学生在汇报的过程中，有错误的读音出现，个别句子的停顿不正确。个别同学汇报时的语句缺乏感染力，引不起听者的共鸣。
       改进措施:召开班主任会议，与教师共同寻找不足，研讨改进策略。校领导加强督导，坚持经常抽测，以起到促进作用。