苏陕合作：跨越千里再“携手”——记蒿坪镇中心幼儿园赴常州市奔牛实验幼儿园参观交流

梅绍霞

路远情长的苏陕两省

因一份相同的情谊而紧紧凝聚

青山逶迤、绿波荡漾

陕西省安康市紫阳县蒿坪镇中心幼儿园

乘着苏陕合作的东风

借着新北紫阳携手的契机

走进奔牛实验幼儿园开阔眼界、启发思想

更新教育教学理念，把握核心经验

携手同行，共筑芳华

     常州是一座有着3200多年历史的文化古城。曾有过延陵、毗陵、毗坛、晋陵、长春、尝州、武进等名称，隋文帝开皇九年（589年）始有常州之称。常州位居长江之南、太湖之滨，处于长三角中心地带，与上海、南京两大都市等距相望，与苏州、无锡联袂成片，构成苏锡常都市圈。

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　　 蒿坪镇中心幼儿园党小组交流学习之际，走进瞿秋白纪念馆，通过陈列的馆藏和讲解员的介绍，大家重温瞿秋白短暂而光辉的一生，并对瞿秋白同志有了一个更加深入的了解。一件件物品、一幅幅图片充分展示了瞿秋白同志波澜壮阔的一生，他以笔为枪，以思想为明灯，照亮了我们的道路。从“我是江南第一燕”的鸿鹄之志，到“为大家辟一条光明之路”的崇高信仰，大家无一不被瞿秋白坚定不移的革命信念和不屈不挠的革命精神所折服。
  
　　奔牛实验幼儿园本真自然的园所环境让我们钦佩，丰富多彩的户外器械、富有野趣的绿地，孩子们在绿地上追逐、嬉闹。轻松自然的环境可以让天真的孩子们享受这种天然野趣，欣赏大自然的丰富多彩。园林式设计，体现人与自然的和谐，孩子在这里可以与大自然近距离接触，领悟大自然的奥秘，并借此激发自身的潜能。
  
     环境是幼儿活动中不可分割的一部分，它在幼儿的生活、教育中起着重要的作用。每个教室，老师均根据教室的具体情况及孩子的敏感期，用灵巧的双手布置出具有童真、童趣的家，内容丰富，形式多样。温馨的环境让孩子们更快地适应幼儿园的生活，让孩子们爱上幼儿园！
  

  
　　在户外活动中，孩子们在模仿与表现、探索与释疑、交流与合作中，快乐地参与游戏，积极地融入自然，体现了自然教育课程游戏化的理念。随着音乐的响起，孩子们开始了自由的户外游戏活动。小中大不同年龄段孩子们自主选择游戏材料、自主选择游戏伙伴，自主选择游戏内容，创造性地进行混龄游戏活动。
  
       幼儿的区域游戏作为一种自主游戏，是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。在区角活动中，孩子们在不同班级走班联动，不断的主动操作材料，获得信息积累经验和发展能力，通过做做、玩玩、看看、想想等进行知识技能的学习。
  
　　《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿科学教育重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望。应密切联系幼儿的实际生活，利用幼儿身边的事物作为科学探究的对象。奔牛实验幼儿园顾老师利用生活中常用的纸，开展了科学活动《纸张力量大》。从幼儿的兴趣和需要出发，让幼儿在主动探究、经历探究的过程中，发现问题，解决问题，获得乐学、会学这些可持续发展的长远教育价值。
  
　　不忘初心，方得始终。一节课的结束并不是科学探究的结束，而是一条探索之路的开始。顾老师的科学课也开启了本次的教研探索之旅。课后围绕“集体活动与区域活动的异同，本节活动对幼儿的发展价值是什么？活动中教师观察什么，活动后幼儿分享什么？”两个问题进行了研讨。两个园所教师们各抒己见，教研氛围活跃，最后徐园长在本次教研活动总结评价中指出：教学与游戏是相互促进的，集体活动中教师应该学会抓取资源，学会引导幼儿进行核心经验的分享与交流。
  
     活动最后，奔牛实验幼儿园教师代表围绕主题核心经验，以幼儿为主体，就园本课程“金牛小医院”分别从主题由来、主题目标、主题网络图、环境创设、区域设置、五大领域教育教学活动、户外活动、家长工作、活动反思”等多个方面，将班级中相关主题活动情景一一呈现。
  
　　本次交流活动为我园今后园本与特色课程的开发埋下了基石，相信有了这样一次主题课程交流之后，课程的开展，教师的专业成长方向会更加清晰，也会使我园的教研之路走得更稳、更扎实。
  
　　苏陕协作同心交融，共筑幼教美好明天。通过此次幼儿园园际交流互访活动，为我园教师搭建了专业学习、技能提升的平台，为教师进行教育实践提供了更多专业帮助和支持，进一步促进了师资队伍的高素质专业化发展。更有效推进幼儿教育的整体发展进程，使城乡间、园际间取长补短、优势互补、共同提高。
我园必将珍惜难得机会，潜心探索学习，以苏陕交流为契机，将先进理念和经验运用到实践中，使我园工作向着更加规范、科学的方向前进，实现新飞跃。