<h3> </h3><h3> 主题墙环境是幼儿园环境的一部分，为了进一步丰富幼儿园“隐性课程”的教育内涵，有效地促进幼儿的发展。利用思维导图的形式同时跟随幼儿兴趣点，从以下五个主题进行创设。</h3><h3><br></h3><h3> 在《亲亲热热一家人》主题中，用多种方式表达出对家人的关爱与感激针对这样的情况引出了关于“一家人”的主题活动，并预设了“看看我的家人”“我的好妈妈”“妈妈的礼物”“爸爸的领带”等活动。通过各种活动，让幼儿感受与家人在一起的温暖和幸福，知道如何关爱家人，知道家人是如何关爱自己的，一家人在一起要相亲相爱，学习关心与尊重家人，用多种方式表达出对家人的关爱与感激。</h3> <h3> 到了新学期，小朋友们都有了新的本领，对自己有了新的认识。每个人都变得越来越棒了，有的很有礼貌，有的会关心别人，有的爱动脑筋，有的会专心做事.....在本主题中，教师将引导幼儿用自己喜欢的方式进行学习、活动,鼓励、激励幼儿感受自己的进步和长处。引导幼儿会做能干的小主人和有礼貌的小客人，能大胆、主动地表现和表达自己。</h3> <h3>春天来了，我们一起去找春天了啊！！！</h3> <h3> 《六个好宝贝》主题设计的主要意图是积极地促进幼儿自我意识的发展；体验到自己是环境、活动的主人；自己有能力认识事物，甚至改变某些事物。对小班而言，感官是他们认识周围世界的重要工具，感官知觉是他们与外界联系的重要通道。感官功能的认识一方面是使幼儿体验感官的作用，而更为重要的是能让幼儿初步体验到自己是有能力去认识事物的。</h3><h3></h3> <h3>六一是我们小朋友自己的节日</h3>