“白鹭飞梦,立德树人”——丰城市教体局“巡看比”活动考评组莅临白土中心小学

白土小学黄诗圆

<h3><font color="#ed2308">  “好学近乎知,力行近乎仁。”</font></h3><h3><font color="#333333"> 为全面检阅我市2018—2019学年学校工作,展示各校(园)内涵建设和创新发展成果,推动各校工作创先争优,促进我市教育提质创优,在全市开展学校工作“巡看比”活动。 巡看各校建设、教学、管理、文化等方面的特色亮点。</font></h3><h3><font color="#333333"> 白土小学为了迎接考评组的巡看比,做了充分的准备,力争展现白鹭儿郎的风采!</font></h3> <h1><b><font color="#b04fbb"><u>有朋自远方来</u></font></b></h1> <h3>  6月25日下午,丰城市教体局“巡看比”活动小学组一行四十余人莅临白土中心小学巡视,从校园环境建设、校园文化、特色活动等几方面来指导观摩。无论学习还是实践都要深入,此次“巡看比”活动亦是一次相互学习实践的过程,定能促进我校的发展。</h3> <h3>  在巡看过程中,校领导向各位考评成员们介绍了白土小学<font color="#ed2308"><b>特色品牌校园文化</b></font>——《白鹭》,<font color="#ed2308"><b>放飞课程</b></font>:《与校长面对面,共话校园建设》、唱文明礼仪歌等,<font color="#ed2308"><b>多彩课程</b></font>:涵盖音舞、书画、体育类,<font color="#ed2308"><b>无声课程</b></font>:《白鹭飞梦》校报、白土小学公众号、文化背景墙、班级文化等。</h3> <h3>  其中《白鹭飞梦》校报,校歌《白鹭之乡好儿郎》,《白土小学文明礼仪歌》,特色多彩课程非常具有代表性,展现了白土小学的独有风采,积极向上的精神面貌。</h3> <h1><b><u><font color="#b04fbb">白鹭之乡,筑梦前行</font></u></b></h1><h3></h3> 《飞鹭》品牌文化 <h3>  白土镇地形似纯洁白鹭,以白鹭精神为引,白土小学开展了一系列的校园文化建设以及特色课程。努力打造学校的原创《飞鹭》德育特色品牌文化,推进德育研究与创新,培养新时代的白鹭好儿郎!</h3> <h3>  我校校本课程自2016年就开始编写,并且成立了校本教材开发编写小组。校本课程深受师生的喜爱,其中内容丰富,贴近校园生活,十分具有科普教育意义。</h3> 无声课程 <h3>  剑胆琴心,厚德笃行;崇文尚学,追求卓跃。——丰城教育</h3><h3> 白土小学一直以来坚持立德树人,培养全面发展学生型学生,注重德育教育。无声课程正是通过校报,班级文化建设,走廊文化等让学生潜移默化的接受白鹭文化的熏陶。</h3> <h3>  白土镇历史名人“南州高士”徐孺子、江西第一卖履状元王季友、言行正直,关爱百姓的徐鹿卿等人,了解他们的文化渊源与内涵,使其精神品质熏陶学生,让学生引以为豪,提升思想道德,树立家国情怀。</h3> <h3>  白鹭之乡好儿郎,在“白鹭”校园文化的熏陶下,我们的白鹭儿郎以自己的实际行动诠释着有爱,有梦,有志的“三有”新形象!</h3><h3> 天行健,君子以自强不息!白露儿郎定能飞向更高更广的天空!</h3> 放飞课程 <h3>  校园筑平台,梦想展双翅。</h3><h3> 我校的放飞课程丰富多彩,让每位学生都能够参与其中,学科竞赛性的写作、朗读活动,表演性的舞蹈,讲故事活动。以及校外活动拓展,研学旅行等。让学生能够在放飞课程中发现多彩的世界,发现更好的自己!</h3> <h3>  《与校长面对面,共话校园建设》这是白土小学搭建学校与学生有效沟通的重要平台,是促使学生树立“人人关心学校发展,人人为学校未来负责”的意识首创活动。</h3> 多彩课程 <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 白土小学鹭文化德育特色品牌校园文化之多彩课程包括武术、花样跳绳、啦啦操、篮球、合唱、阅读与写作、书法、英语、手工课、简笔画、舞蹈十一个社团。让学生从多彩课程中发展自己的兴趣爱好,多方面提升自己的能力。</h3></font></h3> <h1><b><u><font color="#b04fbb">微观白小,人杰地灵</font></u></b></h1> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp;我校校徽通过动感和视角极强的双语抽象图形表示,整个设计沉稳、端庄、大方、圆滑又不失灵动,蕴含着乐观向上、努力进取的精神内涵,中英文设计张扬学校与世界文化交融的气度。“蓝天白云下腾飞的白鹭,白鹭儿郎志存高远,在知识的海洋里奋勇拼搏”,充分体现了白小人奋发向上的精神风貌。“腾飞”“向上”的学校文化韵味,展望未来的美好前景。校徽的设计是集于全校教师的智慧,共同设计出符合我校白鹭文化且独具特色的标志。</h3></font></h3> <h3>  2019年《白鹭飞梦》校报从校内简讯、飞鹭校园、教研之窗、学生作品四个板面进行编写,亦是一年以来白土小学的缩影。</h3> <h3>  校歌《白鹭之乡好儿郎》表演。</h3> <h3>  白土小学《文明礼仪歌》表演。</h3> <h3>  舞蹈兴趣小组《春晓》表演。</h3> <h3>  <font color="#ed2308"><b>“善学者尽其理,善行者究其难”</b></font>这是《习近平用典》中摘录的一句话。<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">这句话的大意是:善于学习的人彻底了解其中的道理,善于实践的人探究事物的艰难之处。</span></h3><h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">中国古人说:“善学者尽其理,善行者究其难。”构建人类命运共同体是一个美好的目标,也是一个需要一代又一代人接力跑才能实现的目标。</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp;教育亦是如此,习近平曾说过:<b><font color="#ed2308">我们的国家要上进,我们的民族要上进,就必须大兴学习之风,坚持学习,学习,再学习,坚持实践,实践,再实践。</font></b></span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp;此次“巡看比”活动也是一次学习与实践的过程,白土小学将从中学习,反思实践,办有温度的教育,为此将不忘初心,砥砺前行!</span></h3><p style="text-align: right;"><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></span></h3><p style="text-align: right;"><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">——丰城市白土中心小学</span></h3>

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