<h3>草长莺飞三月天，最是少儿读书时。大家好呀，我们是少华三小一（8）班的小可爱们，今天老师给我们带来了新的好朋友——《没有脚的朋友》，见到新朋友，我们可开心啦！</h3> <h3>老师告诉我们，这位好朋友，心中充满了温暖与善良，真诚与友谊，它会向我们诉说一个又一个令人感动的故事，瞧它的封面，多可爱，我们都迫不及待地走进兔子和青蛙，听听他们在说些什么！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我们还认识了这本书的作者，葛翠琳老奶奶，老师说，这位老奶奶从年轻时就为我们写童话，写了60多年！从来没间断过，她的好多作品能获得了大奖，我们尊敬她，迫不及待地想看这位老奶奶的作品了！</h3> <h3>老师为我们上了一节导读课，为了让我们更全面地认识这位好朋友，为接下来的共读作准备。我们回忆了上学期学到的师生共读的方法，并把方法运用到现在的共读活动中。</h3> <h3>翻开书本的扉页，我们发现，这是一个神奇的大自然世界，这里有小鸟的家，有酸枣儿树，更有会飞的房子，房子真的会飞吗？我多想去看看！</h3> <h3>我们的共读开始啦！有了上次的经验，这次我们都踊跃报名小主持人，老师帮我们安排了时间表，熟能生巧的我们，主持起来有模有样的呢！</h3> <h3>真正走进故事才发现，每个故事的语言都是那么优美，情节都是那么感人，文字旁的图片，带着我们飞到了那个极美的童话世界，大自然的一花一草都会说话，他们是极其善良的生物。我们不自觉地被吸引着……</h3> <h3>我们为树担心，为小胖鸭着急，如何躲避这场暴风雨……</h3> <h3>进入故事情境的我们，谁都打扰不了，经过上学期的共读，我们已经养成了不动笔墨不读书的好习惯，懂得了读书要专心，坐姿要端正，大声朗读更有利于走进故事情境。</h3> <h3>瞧，我们的导读单，这可是我们的法宝，带着问题朗读，边读边思考，有利于我们更好的融入故事情境，最重要的是能训练我们的思维能力。要感谢我们的老师，为我们辛苦制作导读单！</h3> <h3>有些文字很深奥，比如树枝上的雪花为什么是…………，这时候妈妈总会走到我身边，陪我一遍遍地朗读，妈妈说，不懂没关系，祖国的文字博大精深，先体会它的美，也是一种欣赏，等我们长大了，就知道有个词叫“意境美”</h3> <h3>一本书，就是一个整体，就是一个世界。读完这本童话书，我们就仿佛看到了一个充满爱的世界，果然跟老师说的一样，《没有脚的朋友》这位好朋友，充满了温暖与善良，充满了真诚与情谊。老师说，它也像我们的班级，都是美好的，融洽和谐的，一点儿不错。</h3> <h3>在读书这条道路上，我们不仅有老师的指导，有妈妈的陪伴，最重要的，我们有一群小伙伴们一起徜徉在书海中，我们交流着，享受着，一起进步，成长着。</h3> <h3>结束，是为了更好的开始。阅读，我们会一直走下去。</h3>