<h1> 长丰县谭联合名师工作室研修活动——学习《长丰县中小学教学常规管理规范（修订）》</h1> <h1> 从春寒料峭的三月长丰县谭联合名师工作室揭牌，到现在绿树成荫的盛夏六月，工作室全体成员在主持人谭联合老师的带领下，线上交流，线下研讨，研修氛围浓厚。当然在这样良好的研修氛围中，我们每个成员都获益良多！这次谭联合老师组织我们学习交流《长丰县中小学常规管理规范（修订）》，更是让我们受益匪浅！</h1> <h1><font color="#010101"> 工作室主持人谭联合老师，作为合肥市学科带头人，长丰县第三批拔尖人才，他在生活中是个谦虚忠厚的长者，在教学工作中是个对教学热情，对学生仁慈的良师益友，在工作室培养青年老师上又是一个毫不保留，把经验倾囊相授的引导人。他不仅乐于分享他自己的教育教学经验心得体会，还能关注并带领我们及时学习吸收外界新鲜的知识血液，比如这次组织我们学习《长丰县中小学教学常规管理规范（修订）》，就是他第一时间从长丰县教体局网上将规范的电子稿下载下来，并发到我们工作室群里，积极组织我们学习交流，当然他自己也身先士卒，第一个开始学习，并与我们分享他的学习心得：“新修订的教学常规体现了‘立德树人’的教育目标，适应了新时代、新课改对基础教育发展的要求，遵循了‘以生为本’和‘高效教学’的原则，内容涵盖了教育教学的全过程，对备好课、上好课、提升学生核心素养等有了明确而具体的要求，科学合理，可操作性强，是提高教学质量的一部指南。”，让我们“作为教师，要深入学习，落到深处，开花结果。”他不仅要求我们在线上交流，还要求我们撰写学习心得，加深对《长丰县中小学教学常规管理规范（修订）》的精神领会！</font></h1><h1><font color="#010101">在谭老师的带领下，我们工作室成员也积极行动起来！</font></h1> <h1> “学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的浅薄无知。”——马卡连柯。作为教书育人的老师，我认为我们一定要必须坚持“第九章 阅读”，并且积极参与“第十二章 教研与培训 ”，只有不断丰富自我，完善自我，才能真正成为学生的引路人，也方能不负“师者，所以传道、授业、解惑也”这一教师的天职！</h1><h1> </h1> <h1> “学然后能行,思然后有得。”——《论语》，作为老师的我们要坚持“吾日三省吾身”，养成“第七章教学反思”的好习惯，不断积累经验，提升水平，才能不犯经验主义的错误，认识到自己的不足，才能不固步自封，才能在教育的道路上一句繁花盛开！</h1> <h1> 作为一名老师，我认为我们既要高度重视“第五章 课堂教学”，发挥课堂立德树人的主阵地作用，也要高度重视“第四章 备课”，因为备课是上好课的前提！作为道法老师，在备课过程中，我在课件的设计上，课堂案例选择上，都挑选有深度而又有时代温度的内容，力图给学生一个生动有效的课堂！</h1> <h1> 通过学习，我对《长丰县中小学教学常规管理规范（修订）》内容有了一个更为全面且深刻的理解。从备课、上课、作业的确定，学生的辅导和评价，都要做到科学的设计，才能使教学效果达到最优化，所以我体会到这次的《长丰县中小学教学常规管理规范（修订）》，它不仅仅是一种制度，更是教师转变教学观念的有效途径，在当下，教学和课程改革是势在必行，只有规范并指导自己的教学，更好的服务于学生，才能取得更好的教学效果。</h1><h3></h3> <h1> 通过对教学常规的学习，我觉得自己对新时期的教学常规工作又有了全新的认识。我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深入研究新课标，积极贯彻新课程理念。在这个前提条件下，认真领会县教学常规实施细则会事半功倍。我们只有思想上提高了认识，行动上才能跟上步伐。——《第一章 指导思想和原则》</h1> <h1> 机械重复的作业能给学生带来什么？只有加重负担，一些不良的行为习惯也会在作业中形成，学习的畏难情绪也会在作业中产生，所以布置作业一定要精心设计。教师批改作业时更要讲究，对那些作业有出差错的不要过早下结论，特别对学习有困难的学生，他们会认为等级都定下来了，还订正什么？所以要留个机会给学生去自主评价、自主订正，这样才有实效性。——《第六章 作业布置与批改》</h1> <h1> 严守课堂规则。认真上课，提高效率。每堂课都要有反馈。抓住重点，突破难点，教师要积极利用多种教学辅助手段等，积极创设环境，激活学生思维。坚持精讲精炼，不搞题海战术。——《第五章 课堂教学》</h1><h3></h3> <h1> 孔子说：“七十而从心所欲，不逾矩也”，只要我们能将《长丰县中小学教学常规管理规范（修订）》内化于心，外化于行，也可探索孔圣人的教育之道，在我们的教育领域里“从心所欲”，成为学生真正的良师益友。庄子说“天地间有大美”，对于从事教育工作的我们来说，学生就是我们大美，我们一定会在谭联合老师的引领下，发现更多的教育之美，创造出更多的教育之美。同时我们也将发挥出我们名师工作室引领辐射的作用，将这种教育之美发散开来，与更多的同仁一起欣赏，一起探索，一起攀登教育的珠峰！</h1>