徐州行——酷暑天学习反思 工作中实践提升

纸短情长

2019年6月3日，我有幸参加了陕西省国家级贫困县赴江苏省培训活动，在此聆听了众多管理专家的讲座，跟随他们再次走进教育管理。

一、总体感受
在20天的学习时间里，10多位专家给我们做了精彩的讲座，阐述了他们的爱教情怀和执着追求的独特见解，对新时代下学前教育发现前景的各种看法。在这些专家的引领下，我的思想深深受到震撼，作为一名管理人员，我们思考的太少，对于孩子的长期发展考虑的太少，甚至缺少了眼光长远性，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，也给我注入了新动力。

二、主要收获
此次培训，汇聚了陕西省各市县的幼儿园管理人员。每位同行都有丰富的管理经验，因此，成员之间互相交流成为每个人提升自己的一条捷径。在每天的活动中，我们都积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中了解各市县区不同人员在工作中遇到的种种困惑，学习他们的示范引领作用。

为期一周的跟岗实践中，我们来到不同的幼儿园，每所园的管理者都会毫不吝啬的向我们这些学员介绍自己园所的管理经验和《本土文化管理特色》。在此期间，每所幼儿园绘本阅读管理成为一大亮点。首先给老师创设了适宜的读书环境，鼓励教师开展随笔漫谈，引导教师读懂人生的价值，通过读书振奋精神、提升境界、演绎人生的精彩，形成良好的育人环境。提升教师文化素养，提高办学品味。

三、几点思考：
　　从徐州回校，我认真反思：我们的差距到底在哪里？硬件上我们可以和徐州相媲美，但在教育的内涵发展上差距依然存在，尤其是我们的育人思想、观念和徐州有很大的差距，经过认真地反思之后，我决心从以下几个方面做起：
（一）做一个有思想的园长。
我们都知道，“校长是一个学校的灵魂，那么园长应该是一个幼儿园的灵魂，要想评价一个幼儿园，先要评价它的园长。”我想一个好园长首先是一个有思想的园长。幼儿园要实现内涵、特色发展，园长自身首先应该实现内涵、特色发展。园长的思想从何而来？从实践中来，从学习中来。
（二）带一支有活力的队伍。
幼儿园要实现内涵、特色发展，关键在教师。尽管我园教师专业水平不高，今后，我们必须高度关注教师的职业状态和专业发展。要学习特色园所的优秀做法，积极为教师成长搭建平台。作为幼儿园的管理者，努力激发起全体教职员工的责任心和工作热情，让老师们充满激情地工作、幸福阳光地生活。
（三）育一代怀揣爱的孩子。
只有孩子喜欢的、理解的、接纳的教育理念和策略，才能真正激发孩子爱祖国、爱家乡、爱他人的情怀，因而幼儿园创设的一切条件、环境都要符合孩子身心发展的规律。教育的观念、教育的方法需要思想的引领，方向的坚定以及摒弃功利的勇气和耐心，更需要我们一切从孩子的立场、体验、收获出发去衡量和反思我们的教育，从而坚持心平气和地办学，培育出具有爱心的孩子。
（四）办一个有品位的幼儿园。
品位就是质量、档次。它是形象的展示，是综合实力的体现。无论哪所幼儿园，只有达到一定品位，才有可能树立起园所的品牌。一是让园所写满美丽。对幼儿园的每一个细节、每一个建筑、每一处绿化、每一个角落都应该精雕细刻。二是让绘本飘溢书香。“最是书香能致远”，我们将继续着力打造绘本书香园所、书香家庭、书香幼儿，让园所的每一个角落，每一份气息，都弥漫着书籍的芬芳。以特色的“校园文化”氛围告诉你：会说话的环境，有灵性花草，孩子们的欢声笑语，老师的温文尔雅，这里的孩子和老师是幸福的，校园才是充满温情。我们将围绕办学理念，进一步加强校园文化建设，让校园的教育特色得以更好的彰显。
这次学习培训虽然时间短，但是对我的震撼是巨大的。我将加倍学习和研究，在思中求进，在变中求进，在研中求进，将所学的经验有效地运用到幼儿园管理中去，进一步找准工作方向点，理清幼儿园的办学思路和发展规划，让在江苏大地采集到的“美”的种子，经过我们的培育，在城幼园所中开出更美的花朵，结出更丰硕的果实。