<h3>在学校各级领导关怀下，各处室的精心指导下，我们地理组19年春学期各项工作圆满完成，现将本学期主要工作总结如下:</h3><h3>一、切实抓好课堂主阵地，提高教育教学质量。</h3><h3>我组的研讨课从第一周开始，第八周结束，在相互上课、听课、评课中，我们扬长避短，取其精华，弃其糟粕。</h3> <h3>周儒老师的研讨课《欧洲西部》，图文结合的板书设计，符合区域地理学习要求；针对性的导学案，精讲精练，学生收获满满。</h3> <h3>黄莉老师高三课例展示《区域认知-新疆地区》，完整的知识框架构建，同时又突出富有区域特色的认知讲解，让学生学会挖掘区域特色学会区域认知。</h3> <h3>银宇老师的课堂:课件与课堂、导学案紧紧相扣，让学生学会做农业类综合题时如何审清设问，如何依设问问什么分析文字材料，分析图中信息，如何调动相关地理知识进行解题，并注意答题规范。</h3> <h3>吕秀丽老师作为我们组的新教师，课堂虽然有点生涩，但是在课堂中，她的那份坚韧、执着、用心深深地感染学生，学生跟她紧密的配合，认真完成相应的练习，认真做笔记，相信不久的将来，她一定成为我们地理组又红又专的年青骨干教师。</h3> <h3>韦远清老师的课堂:《西北地区》这一节，精心设计的课件，精美的图片和字体优美的板书，富有逻辑性的讲解和拓展迁移，专业严谨中不失生动活泼。</h3> <h3>刘小琴老师做为我组资深骨干教师，《农业区位选择》这一节，以检测学生课前查阅关于目前最新农业概念为导入，让学生一上课就有课堂主人翁的自豪感；课堂讨论和展示环节更是让学生充分参与课堂，课堂检测和总结、课后练习，一切都水到渠成而又意尤未尽。</h3> <h3>二、扎实开展业务学习，共同研究我们的地理课堂，研究高考题，研究考纲、教学大纲、教学重难点、学生学情……集体备课与个人备课相结合，让我们每个人智慧在集体讨论中碰撞、感悟、升华。</h3> <h3>三、配合学校特色课程，开好研究性学习，让学生得到多方面发展。</h3> <h3>四、依据我校学生实际和课题重难点拓展，编制相应针对性导学案和周测练习。</h3> <h3>我们高二周测</h3> <h3>五、精心备课，“台上三分钟，台下十年功”</h3> <h3>吕秀丽老师的教学设计</h3> <h3>周儒老师的教学设计</h3> <h3>六、配合学校各处室开展其他有利于专业发展和学生身心发展的活动。</h3> <h3>与民进柳州市共建十周年柳高雒继明老师合影</h3> <h3>高一年级的研究性学习</h3> <h3>高二年级研究性学习成果</h3> <h3>银宇老师的“一师一优”课堂录课，虽然是第一次上这种课，但还是全力以赴拼尽全力对待，从导入、重难点突破、课堂练习、小结，每一环节都精心设计，课件制作、导学案、教学设计，每一步都耗尽所有精力。我们组的老师都认为银宇老师是我组最闪亮的一颗星。👍👍</h3> <h3>本次录课诞生一个专业摄影师！😃😃</h3> <h3>“汇小流以成江河，积硅步以致千里”，总结过去，展望未来，我们地理组全体同仁会不断积累经验，扬长避短，精益求精，为实高更好的明天贡献我们的绵薄之力。</h3>