——冯丽老师沧州微课展示小记
2016年5月26日，光明实验小学冯丽老师以一节微课《角的度量》在河北教育名师团沧洲举办的“优质教学资源开发及微课制作”交流培训活动中大放异彩，展示了光明实验小学高超的微课制作水平及对微课合理应用的科学认知，受到了现场专家与教育同仁的高度称赞！ 陈松林校长现场指挥 调试、摄影有条不紊 此次活动是由河北教育厅教育宣传中心、《河北教育》、河北教育名师团主办，共有19节微课展示及三所实验学校的微课现场制作。冯丽老师代表三所实验学校之一的唐山市路北区光明实验小学出场，智慧沉稳、精致内涵、深邃高端、实力超群，抓住微课“短小精悍”的特点，从微课的三要素：选题、设计、制作出发，点明这节微课的由来，7分钟的微课展示及15分钟的说课及制作说明，让与会老师全神贯注、目不转睛！ 设计理念与制作技巧全场关注 专家点评，冯老师的微课，在以下三方面可做为微课的范本：
一、语言精炼，体现准确性。三个知识点：角的度量单位、量角器的认识、量角的方法，步步紧扣、水到渠成， “点对点，线对边，读数分清内外圈”，量角的难点这样被总结出来，琅琅上口，易记易学，以学生能听懂的话、爱听的话完成师生的交流，语言简洁流畅，充满数学魅力。
二、心中有学生，突出交互性。冯老师把学生的需求做为制作微课的目标，遇到问题总会给学生充分的思考空间，能和学生一起想问题。为调动学生的积极性，也便于他们自查学习效果，冯教师还在微课中插入了学生的量角过程，让观看的孩子更亲切，更有主动探究的欲望，以生为本的精神贯彻始终。
三、分享交流，注重实用性。微课是为了学生的需求，冯老师演示了微课生成二维码的方法，说明了本节课及光明实验小学微课通过微信平台与学生、家长、同事交流的做法及意义，常态化的微课推广真正实现了专家所倡导的微课的实用性，真正做到了以学生的需要为目标。 光明实验小学做为河北教育名师团实验校，在“生命教育”办学理念指导下，在唐山市、路北区教育局的指导下，在“资源开发与积累”、“微课的制作与使用”上有了一定的实践与心得，今后，将继续努力，为2016年路北区信息技术应用年献礼！