<h1 style="text-align: center;"><font color="#010101">——主题背景下班级活动区创设与实施竞赛现场评比活动</font></h1> <h3 style="text-align: center;">✨🎈✨🎈✨🎈✨🎈✨🎈✨🎈✨🎈</h3><h3 style="text-align: left;"> 为<span style="text-align: left;">贯彻落实《重庆市</span><span style="text-align: left;">渝北区教育委员会关于开展2019年渝北区幼儿园主题</span><span style="text-align: left;">背景下班级活动区创设与实施竞赛活动的通知》，2019年6月24日，渝北区教委基教科副科长周秦、教师进修学校学前教研员殷静、向建秋来到我园进行主题背景下班级活动区环境创设与实施竞赛现场评比。</span></h3><h3><br></h3> 现场观摩 <h3> 三位评委老师来到参赛班级，从班级活动区的创设、教师的组织实施、幼儿的真实活动情况等方面进行现场评估，重点评估了参赛班级区角设置的合理性、材料投放的适宜性、教师指导的科学性。 </h3> <h3> 班级老师在《布的世界》主题背景下，根据幼儿的年龄特点、兴趣和能力，合理利用空间，科学地设置多个活动区，每个角落都成为了孩子们游戏的乐园。实现了在快乐中游戏，在游戏中成长。</h3> <h3> 孩子们在丰富的区角活动中，轻松愉快地主动学习、互相探讨。在“布艺坊”中体验奇妙的扎染，给评委老师制作别致的袜子；在“巧手坊”中多种方式体验好玩的“布”画；在“益智坊”中亲密接触蚕宝宝，感受抽丝的乐趣；在“建构坊”中花样搭建帐篷；在“小剧院”进行扎染时装秀，孩子们真正成为了活动区的主人。</h3><h3> 教师是幼儿活动的观察者、支持者、引导者。通过观察和指导充分了解幼儿的活动过程，及时捕捉和记录孩子们有趣的发现、存在的问题，并与幼儿一起评价和讨论。</h3> 过程性资料 <h3> 三位评委老师对我园活动区创设与实施的过程性资料进行评估。认真查阅了活动区创设的活动方案、专题教研计划及教研活动实录等各项资料。从图片资料、文档资料中，多角度、多方面地了解了我园活动区创设与实施的构建思路、整体情况及推进过程。</h3> <h3 style="text-align: center;">✨🎈✨🎈✨🎈✨🎈✨🎈✨🎈✨🎈</h3><h3 style="text-align: left;"> 通过此次现场评比活动，促进了幼儿园活动区活动的有效开展，提高了教师在活动区中的创设与组织能力。同时，深刻领悟到“孩子是环境的主人”的教育理念，让孩子们参与环境的布置，实现师幼共创活动区，使活动区充分发挥教育价值。</h3>