今天(5月27日)是保亭县2016年小学数学教师“高效课堂"教学评比的最后一天。今天的6节课全部都是五年级的课，巧的是同课异构呢！同样的课题，却有着不一样的精彩。 今天开场的是来自思源小学的李芳老师，她执教的是《异分母分数加减法》，李老师在引导学生理解算理、掌握算法这些问题具有独到的构思，在计算教学方面为我们提供典范的案例。教学中给学生渗透转化的思想即化异为同，放手给学生，让学生成为学习的主体。 第二节是来自南茂中心学校的谭海珍老师，她执教的是《同分母分数加减法》，课的开始教师利用比赛的方式(小旗子的多少)来激发学生的学习兴趣，通过图片、填空式的提示、小组合作交流引导学生理解算理。 第三节是来自什玲中心学校的黄慧夷老师，她执教的是《异分母分数加减法》，教师注重计算方法的引导，善于放手给学生进行小组合作交流。 认真听课的老师、评委们 上午的点评环节是由研训中心的唐其梅副主任进行点评，唐主任认为计算教学的教学目标就两条:一是理解算理。二是会计算。接着对上午的3节课提出亮点:①都有放手给学生交流②都能体现出学生的主体地位③善于激发学生的学习兴趣。最后提出赛课时要思考:这节课亮点在哪里？怎样去体现、展示这些亮点？ 下午的第一节是来自八村中心学校的卓献灯老师，他执教的是《异分母分数加减法》，这节课的独特就是每一小组发一块小黑板，学生觉得特新鲜，也因此满足学生的好奇心，从而激发学生的学习兴趣，让学生乐于进行小组合作学习。 下午的第二节课是来自新政中心学校的卢永威老师，卢老师关注学生对数学信息的解读，注重培养学生提问题的能力。 最后一节是来自保城中心学校的陈芳老师，本节课的亮点在于让学生通过动手折、画、涂的过程以及线段图来理解算理、掌握算法，并以此手段突出教学重点。 活动的最后由唐主任以《一样的舞台，不一样的精彩》为主题对三天的活动进行小结。