优秀教师个人事迹材料——用爱心与奉献诠释教师的神圣，用坚守与承诺浇灌满园桃李

姜华

学生

教学

教育

学习

教师

小学

活动

奉献

工作

成绩

　　我是城子街朱家小学的姜华，小学一级教师，从教以来，一直在村小工作，从柳溪小学到朱家小学，我以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校交办的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生家长及社会的广泛认可。作为一名教育工作者，我始终遵守《中小学职业道德规范》，以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以“教好书、育好人”为职责，热爱教师职业，热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，尽职尽责，以身作则，积极奉献，埋头苦干，勤奋敬业。

　　工作上，勇挑重担，回忆起这近二十几年的教育教学工作，我感慨万千，从音乐老师到英语老师；从英语老师到班主任；层层磨练，让我坚信有付出就有收获。为了当好班主任，我在教学岗位上默默奉献，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教学和学生身上。全面实施素质教育，关注学生的终身发展，关注学生的点滴成长进步，是教师工作的重心，也是体现教师价值之所在。为此，我能够面向全体学生，用心关爱教育每个学生，视生如子，树立服务育人的理念，民主平等地对待每位学生，从不歧视学困生和纪律差生。相反，常常给予这些“双差生”更多关爱，把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到工作当中，和学生打成一片，融为一体，替他们排忧解难，疏导思想。以师表作风，示范行为，高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果。“一分耕耘，一分收获”，出色的教育教学工作和无私奉献精神，赢得了同学们的尊敬，同事们的赞赏，校领导的赏识，社会的认可。

作为一名一线教师，我能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力，树立终身学习意识，关注自己专业成长。我在掌握《新课标》的基本精神后，努力探寻适合各年级段学生的课堂教学模式，积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的学习热情。在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新课标及现代新的教学方法，扎实做好备教批辅考等教学环节，精心备课、认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，适时检测，掌握反馈信息，了解学生学习中存在的问题。对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，民主对待学生，让学生“亲其师，信其道”。同学们都认为我既是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们都喜欢上我的课，教学成绩越来越好。通过勤奋工作，不断进取，自己始终是学校的一名骨干教师。

　　在工作中我认真钻研教材，将好的经验与构思用于自己的教学实践。因材施教，因人而异，对教学从细从严，向教学要质量，向课堂要效益，使不同层次的学生都得以充分发展，顺利完成了所任班级的教育教学任务，学生成绩也在教学改革中迅速提高。

我还认真组织开展各项活动，每次活动主题鲜明，内容丰富，形式灵活。经历风雨，才能见彩虹。学校组织大型活动，我义不容辞地担当组织、排练、预演、指挥的重任。2010年在领导的支持下，我们开展了《懂礼守信 爱国尚德》主题中队会，得到中心校领导一致好评和认可。

　　在2011年再次开展了《金色童年 五彩梦想》六一儿童节。活动中，我和学生经历成长，让学生不仅感受到节日的快乐，也丰富了学生们的课余生活，陶冶情操，让孩子们在童年的时光里留下了美好的回忆。

　　2014年柳溪小学与朱家小学举行了一次联谊活动，短短三周时间我为学生排练了二十几个文艺节目。课间根本没有休息的时间，就连午休吃饭也比别人快了很多。一个又一个班级，一组又一组学生，一个又一个规范动作，就这样忙碌着、成型着、完善着。活动圆满成功。

　　2019年六一文艺汇演，在仅有四个班级，总共30个学生的前提下，我编排了十几个节目，让学生在活动中锻炼，在活动中成长。同学们在快乐中收获成功。

　　每一次活动都能和孩子们一起收获成功，分享快乐。

　　把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。为了更好的练好基本功，丰富教学经验，我抓住每次学习的机会，2017年我有幸参加了为期9天的乡村数学教师访名校的培训，在培训中，结识更多教育界的精英，共同学习，共同分享，共同探讨，共同研究，共同创新。

　　知识需要丰富，能力需要提升，要想更好的教学，就得多学习。每一次学习都让我在教育路上更加充实，也让我更多的知道爱需要付出。

学习让我受益匪浅，硕果累累！

2011年月参加了中西部农村骨干教师培训。

　　“2014 国培计划”吉林省中小学教师信息技术应用能力提升，成绩突出，被评为“优秀教师”。

　　2016年3月《浅谈小学英语趣味教学课堂的构建》荣获国家优秀论文一等奖。

2016年“十三五”子课题“小学教师课堂教学行为有效性研究”荣获一等奖。

　　2017年在“一师一优课，一课一名师”活动中被评为区级优课。

　　2018年10月，在“十三五”教育部规划课题《基础教育课业改革与小研究生创新学习实验》荣获课业改革系列A等。论文《如何培养小学生的信息素养》评为全国课业改革实验优秀成果壹等。

2020年7月论文《浅谈小学音乐课堂中如何巧妙地引导学生自主学习》荣获一等奖

成绩代表过去，我将一如既往的奔向前方。

　　教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。2017年8月，在我的组织下成立了学校曳舞团队，我与孩子们一起学习，一起成长。孩子们跳出了自我、跳出了风采、跳出了健康。

　　总之，自参加工作以来，我全身心地投入到教育教学当中，领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，掌握了灵活的教学方法，独特的教学思路，形成了自己鲜明的教学风格，在教育教学工作中取得了优异的成绩，也获得了荣誉和信任。但我深深知道这些成绩只代表过去，今后，我将更加信心百倍地投入到自己所深爱的教育事业当中，争取在自己的岗位上做出更大的成绩，用爱心与奉献诠释教师的神圣，用坚守与承诺浇灌满园桃李。