坚持，只为成为更好的自己——2019年儋州市区域中小学教师能力提升研修项目简讯（二）

🌸 Gratitude。

每个人心中，都有对梦想的不同定义。

它或许遥不可及，或许只待你的努力。

梦想不熄，步履不停。

我们有对教育事业赤诚的心，

我们有永不放弃探索的热情，

我们在育人逐梦的路上学无止境！

　　6月23日2019年儋州市区域中小学教师提升研修培训第二天依旧在八一中学进行。

学员签到

       都说学无止境，活到老学到老。在这炎炎夏日，老师们牺牲了周末休息时间，按时来到八一中学参加第二天的培训。

专题讲座

【授课专家】黄良师

【授课专题】《现代教育信息技术与课堂教学的融合创新》

【专家简介】文昌市教育研究培训中心数学教研员，海南省中学数学教育学会副秘书长、理事，海南师范大学数统学院外聘教师，国赫孚卓越教师工作室导师，海南省骨干教师，国培专家，海南省教师专业发展专家库成员，近四年，致力于信息技术与学科教学融合研究，在全省各市县、各大学做专题讲座一百余场。

　　黄老师在进入专题演讲前给大家推荐了简史三部曲：未来简史+人类简史+今日简史。在现在乃至以后，万物皆可变，唯有不变的是一切都会变。

　　黄老师的讲座主要通过信息化应用教学的背景篇、备课篇、课堂篇和平时篇四大篇章，与学员分享如何改变传统课堂，使课堂变得更加有趣。具体讲座内容如下：

背景篇：教育信息化

If we teach today as we taught yesterday, then we rob our children of tomorrow.

——John Dewey

如果我们还像当年我们被教授的那样去教学的话，那么我们就掠夺了我们的儿童的未来。

        黄老师引用John Dewey的话告诉学员，若我们不做出改变，我们的教学质量就会停滞不前。并展示了seewo未来教室与现在教室的环境对比之下，学生学习的状态。

　　黄老师通过动画演示的方式，展示了“圆的面积”推导公式，三分多钟的时间内讲解了圆的面积公式推导过程并列举了一个例题。动态的形象展示使知识变得简单易懂。

随后当堂让学员用手机做“圆的面积”练习题，学员们交完卷之后，答案立即出现，且能清楚的看到每一位学员的得分情况。

理论与实践的结合，让学员能更清楚的知道信息化教学的优势。

备课篇：互联网+

处在“互联网+”时代，如何利用“互联网+”做好备课工作，从而让教学变得更为有趣？

黄老师用逆向思维的方式：预测结果——评估证据——设计、学习、体验与教学，使课件更加清晰明了。

　　除了分享备课方式之外，黄老师还现场为学员一步步演示如何在网上搜索、如何录制所需要的小视频等小技巧。

课堂篇：PPT使用

黄老师给学员推荐了“万能”软件——101教育PPT，同时以“圆的面积”一课为例子为大家演示了如何处理下载课件。从而使课件变得更加清晰醒目，且达到美观的效果。

平时篇：移动办公

通过黄老师的讲座，我才知道原来我们的手机可以变成智能化的设备，微信小程序（形色识花、腾讯翻译君、问卷星等）、作业盒子老师、讯飞输入法、腾讯翻译君、简单搜索、盒子鱼英语等软件都各有其亮点。

例如，我们可以通过“作业盒子老师”批改作业，通过“讯飞输入法”讲语音转换为文字，通过“微信翻译君”进行语言翻译。如此多的小软件，化繁为简。

　　黄老师幽默的讲课风格调动了学员学习的积极性。黄老师的讲座结合了自身经验，与大家分享了自己的所见、所闻、所思、所得，让我们知道信息技术与教学融合将会越来普及！除此之外，黄老师推荐的小软件也颇为有益，在此感谢黄老师毫无保留的分享！

【授课专家】孙元勋

【授课专题】《评课：评教还是评学》

【专家简介】海口市教育研究培训院高中数学教研员、海南省骨干教师、海口市骨干教师工作坊领衔专家、全国高中数学联赛优秀教练员、中国数学奥林匹克一级教练员、数学建模优秀教练员、中国教师慕课特聘讲师、海南省数学研究协会成员。

　　孙老师主要从如何评课及如何设计教学模式两方面与大家分享他的经验。通过理论与实践案例的讲解方式！让大家能更清楚的知道如何评课、如何设计教案。

如何看待一堂课，如何评课？

　　孙老师通过文字的方式展示了两个情景，两个情形的对比，告诉我们：评课应从学生的角度评，看学生的学习效果。

　　孙老师认为，崔允漷老师所提出的医生与教师的区别挺有意义。医生与教师的对比，让学员更加明白什么叫“因材施教”，就像医生会针对不同的病人开不同的处方药一样，老师也应该真的不同学生进行分层教学。

　　金字塔理论，孙老师通过金字塔图形的方式像大家展示了学生不同学习方式决定了知识的存储量。

　　孙老师与学员分享了一个小故事。

　　最有效的教学方式：先学后教，当堂训练。

孙老师通过播放其他老师授课的视频，指出如何进行教学分析。

　　孙老师用图形的方式对视频教学中师生的行为进行观察总结。

　　孙老师分享了几个经典教学设计案例，让学员了解如何在教学设计时让学生在课堂上多参与、多思考。不同的教学设计会导致学生形成不同的学习方式，取得的效果也不同。

　　在此感谢孙老师的授课，孙老师应用了丰富的课例、案例，并借助数据图表将理论与实践相结合，相信各位学员在孙老师的演讲中各有所获。希望学员们能将孙老师今日的分享应用到教学之中，从而提升教学质量。

学员心得体会

成丽虹——八一糖厂中学

黄良师的讲座，我很喜欢。让我明白信息技术打破了传统教学中课堂知识的传播源于教师的口授与黑板板书，信息技术的高效性则是其他教学手段无法比拟的。首先，它展示教学素材的速度特别快，只需要手机的简单地操作几下，就能把教学内容展示出来，提高了课堂效率；其次，它显示的内容丰富、涉及面广、知识量大，能够将各种教学资源、各个教学要素和教学环节，经过组合、重构，相互融合，从而形成知识的网络，使学生真正达到融会贯通。这既加快了课堂节奏，节省了课堂时间，增加了课堂容量，提高教学质量。

王保安——八一中学

今天听了两位老师的课，受益良多：上午黄良师教会如何利用现代科技教学，如何与时俱进，跟上时代的步伐，让课堂变得更形象，更容易让学生理解掌握抽象的知识！下午孙老师的对比课让年轻教师更明白如何上好一节课！把课堂教给学生，让学生享受课堂，享受学习，享受成长的快乐！爱其师亲其道！结合两位老师的讲座，感觉自己有很多可以提升的地方，同是数学人，有了更多的思想触动，感谢两位老师精彩的讲座！

张云霞——八一糖厂中学

黄良师老师的讲座风格幽默风趣，让我们学到许多实用的知识。教会我们在哪里找到最优秀的课例，评课和课件。教会我们怎样用手机和教学联系在一起。让我们知道不会外语也能在外国随意行走。孙元勋老师的讲座强调了学生学的重要性。他提倡课堂上老师要多到学生当中去，不要总是站在讲台上。老师要融入学生的思维当中，注重学生多动手做。老师应该注重和学生之间的情感关系，良好的师生关系有利于学生的学和教师的教。两天的学习，虽然累但收获满满。感谢专家老师的倾情付出。

 

沈瑶霞——八一中心小学

今天听了专家黄良师老师的讲座，收获颇多。让我认识到:改变教育，从改变自身开始。生命不息，学习不止。不管是教师的教学，还是学生的学习，我们要有效利用信息技术资源，其次是转变自己的理念。黄良师老师教给了我们许多实用的手机软件，因为有好多软件是我以前没有用过，在以后的日常工作中，能够用到，并且非常实用的好东西。如101教育PPT、WPS、迅飞听见等等。

学以致用，才是根本。今天信息技术培训的内容很实用，培训结束后，我要把培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，多学习相关的知识，争取使自己的信息技术技能能够更有效的为教学工作服务。

李薇——西华中心校

        社会在进步，信息技术在飞速发展，我们已经进入了互联网+的教育时代。信息技术已经全面渗入到了教学中，作为一名教师，要用发展的眼光看待教学，用大数据研究当代学生，所以一定要与时俱进，将各种信息技术手段有效的与教学结合起来，变成自己的教具，充分把学生的各种感官调动起来。

​此外，人人都有手机，人人会玩手机，手机上有各种各样对教学有帮助的软件，作为教师可以利用碎片时间在手机上进行移动办公，这样不仅方便而且节省时间。

        借用黄老师课件上的一句话：改变教育从改变自身做起！首先自己要愿意接受新知识，接受信息技术对课堂带来的变革；其次，自己要主动学习这些现代教育信息技术手段；最后能够很好的将互联网+带入自己的课堂，将信息技术与课堂教学很好的融合！

黄小青——糖厂小学

        今日上午的黄良师老师为我们带来一堂高效实用的讲座，幽默风趣的黄老师，激活了课堂。使得听课老师备感轻松、受益匪浅。

        他从观点上改变我们对教育的看法。教育应该是愉悦和高效的。只要你利用好身边的一切资源。合理利用互联网时代的手机、电脑里的各种软件，为教师助力。这就要求我们要敢于学习新东西，勤于尝试，善于使用强大的互联网这个资源，优化教与学，打造高效教育生涯。下午孙元勋老师带来的《评课:评教还是评学》更新了我的观课理念。明白了好的课堂都是基于学生的学和学的效果。这就要求我们在教学活动设计中更应该要关注学生活动、学生的学习过程。孙老师利用丰富的案例和教学片段，向我们展示了教师是如何在实施以生为主的课堂。给出目标，引起兴趣—小组探究，发现问题—实验操作，自主构建。虽然这是针对高中数学的教法和学法。但是也可以起到一定抛砖引玉的作用，学科本身虽有差异性，但在教的理念上却都是贯通的。打造高效的课堂——激发学生主动学习，这是要求我们在平日的常规教学中就应该有的教学理念。尽量让学生参与课堂，大量使用鼓励性的语言去激励每一个开口说话的学生。成为每一个学生传道解惑者，做一名有教学技术又有爱心的老师。

蔡笃刚——八一糖厂中学

        今天聆听了两位大师级专家的讲座，受益匪浅。黄良师老师，我们的良师益友，很久以前就懂黄老师了，但从没有听过他的讲座，今天有幸聆听，收获很多。一个数学老师对信息技术如此的熟练，让我又增加了一份敬佩，又体会了“生命不止，学习不息"的精神，他幽默风趣的讲座传授我们从未接触过的信息技术知识，教会我们101教育PPT，互联网+，移动办公等知识，让我们学到如何应用于教学、备课、工作等，教会我们转变思想。黄老师的讲座幽默、实用，真是我们的良师益友。下午孙老师给我们作了一场"评课:评教还是评学?"结合几个课堂教学个案，研究老师的教，学生的学，通过打摩对比体会两者的深刻意义，对我今后的教学指明方向，大有帮助。在这个高温天气里，能有幸聆听两位老师的讲座，犹如满血复活的战士，不忘初心，砥砺奋进！

冯玉华——八一糖厂中学

     今天是培训的第二天，有幸见到了尊敬的黄良师老师和孙元勋老师，从他们两个身上我看到了教师应该有的而且值得我继续去效仿提升的气质，比如幽默风趣，见多识广，亲近学生，知识渊博，思想有深度和广度。

     黄良师老师的讲座让我意识到未来的教育形式必将越来越智能化，未来教室，人工智能，AI模式将会走进我们的生活；也见识到了在现在互联网+的背景下，原来网络世界还有那么多便利的工具可以大大提升教学效率和办公效率，我们想到的，别人想到了；我们想不到的，别人也想到了，为了不落后于时代，作为教师的我们必须抱着一颗热爱学习的心去更新自己的知识结构，开拓视野，假如学生能遇到一个有见识有格局的老师是很幸运的，作为教师的我们要努力让自己有学识，有见识，有格局。

       下午孙元勋老师的讲座让我深化了”评课”的认识，评课一定要以学生为本，教师千万不要想当然地以为学生懂了，要从学生的角度去评价一节课的效率。评课要带上对学生真正意义上的情感投入，否则仅仅是技术层面的”评课”是毫无意义的。

      ”师者，传道授业解惑也。”今天莅临讲座的两位老师不仅传授给我们专业知识，也解决了我们平时的教育教学中难以解决的问题，令人醍醐灌顶。讲座虽然告一段落，但是学习不会停止，今后我们还要思考怎样把培训学到的东西与自身的工作实践相结合。

   

符琼琳——新让小学

        今天听了两位专家的两节精彩高效的讲座，感慨颇多，收益匪浅。上午是黄良师专家的《现代教育信息技术与课堂教学的融合创新》，黄老师以风趣易懂的语言讲述了在信息技术飞速发展的教育信息背景；信息技术在教师备课的应用；PPT在课堂的应用；平时手机的移动办公等四大块内容。自从有了互联网这个几乎有求必应地良师益友，文本资料不再是我们备课时地唯一辅佐,可是用PPT来备课非常卖力费时，而且做出来的效果也不是很好。今天聆听了黄老师这堂讲座后，学会了通过互联网,运用一些网站和软件，许许多多教案过程中所需要地图片、资料、数据乃至影音素材,一一的呈现在面前任我们选择.实用又便利。接下来，黄老师又告诉大家怎么样＂玩＂手机，原来我们天天都在用的手机还会有如此神奇的功能，且而用起来比电脑还快捷轻便。这次讲座中，教授通过他幽默的语言，强大的信息技术支持，再加实用性的教学操作，使这么专业的学术报告不再枯燥无味。这也给我一种震撼：把这些先进的教学理论应用到我们的学科教学中，我们的课堂会做到真正的丰富多彩，这样的课堂还会有学生不喜欢吗？

        下午是孙元勋专家的《评课：评教还是评学》，孙元勋老师通过两位老师的教学视频比较，体现两种教学观念，一个是把整堂课“牵着学生鼻子走”，过分强调教师的主导作用，自己一讲到底。另一个是学生与老师互动，把课堂交给了学生，让学生真正成为课堂的主人。你说说哪堂课会达到预订目标？所以，在教学中师生互动和生生互动是现在参与式教学所倡导的教学理念，这种教学理念充分体现了教师的主导作用，学生的主体地位，真正把课堂还给了学生，转变了课堂角色，把课堂进行了重新定位，让学生真正成为课堂的主人，教师是学生学习的引路人。我们不能只评教而不顾于学。

        珍惜这样的学习机会，以一颗积极上进的心和不断进取，勤学好问的态度去好好学习！

        最后非常感谢儋州市教育研究培训院、八一中学，以及陈素梅院长、李少珍老师、黄良师老师、孙元勋老师四位专家的精彩讲座！